「幼児の言語発達」(村田孝次著・培風館・1968年)抄読・46
■その他の音声的象徴行動【要約】 身振りと音声模倣のほかに、重要な二、三の初期の音声的象徴行動がある。これらは、音声模倣と発達的に接続する関係にあり、本格的な言語習得過程の先行条件となるものである。《半個人的な言語的表示》 それは形式的にだ
はじめに・サイトマップはこちら母の気持ち(中学~)目次はこちら無料シェア教材等一覧はこちらちょっと今週は余裕があるので(これから仕事行くけど)、ブログの更新などしてみたい。最近の学校事情と自分の愚痴です。〇教育にお金をかけて!!先生が足りない。
こんにちは就労準備型放課後等デイサービスかかぽです4月18日(木)は「わくわくミーティング」の日ですテーマは「こんなときどうする?なんていう?」1つめは「いっ…
この投稿をInstagramで見る マジカルトイボックス(@magicaltoy_box)がシェアした投稿 昨日は、大阪で開かれたバリアフリー展に行きました。 ほぼICTアクセシビリティパビリオンにいたので、他はあまり分からないのですが、福
4月20日(土)/1⃣不登校の現状/2⃣絵本作家のぶみ/3⃣ルピナス/4⃣白い宇宙の風/2024年
2024年4月20日(土)です。 おはようございます! 【朝のHR】の時間です。 今日のラインナップです。 【1時間目】ミニコラム ~発達障がい支援 【2時間目】絵本作家のぶみ 【3時間目】今日は? ルピナス 【4時間目】マヤ暦的…白い宇宙の風 【1時間目】ミニコラム ~発達障がい支援 foulesourire.hatenablog.com 昨日までの内容を見たい方は上のリンクからどうぞ 今日も不登校の現状について お話していきます。 文部科学省は不登校児への 支援策にも取り組んでいます。 令和元年に各都道府県の教育委員長宛に 通知された「不登校児童生徒への 支援の在り方について(通知)」では…
怒りをコントールする「アンガーマネジメント」とは一体どういうことなのか?
怒りをコントールする「アンガーマネジメント」とは一体どういうことなのか? アンガーマネジメントは、怒りを健康的にコントロールし、対人関係や職場での生…
フリースクール・パーソナルアカデミー親の会 開催 不登校の子ども達のための、フリースクール・パーソナルアカデミーの親の会が開催されます。 オフラインで、リアルでお話させていただく場になります。 日時:明日4月2
「悪い噂を流されたくない」これは誰もがそう願っていることです。なのになぜか、よくわからない噂を流されることがあります。私も噂を流されることが多いです。おそらく噂されやすいタイプの人達は【良くも悪くも 注目度の高い人物で…
違和感という言葉を、余り快く思わない方もいらっしゃると思います。 違和感って何?と言われても仕方がないようにも思います。 しかし、ずっと違和感を感じていることについて、黙っているのも嫌なので、ここに書かせていただきます。
1. ニキリンコは自閉症の診断を受けていない。 指摘されてから11年、数多くの精神科医と友人関係を結び、診断を得ようとすれば幾らでも機会が 得られるのに診断を受けようとしない。そこには不都合があるのだろう。 2. 現在もまだニキリンコ、泉流星の書籍は出版されている。 そこには、2000年以前から診断済みと明記されている。(訳者プロフィール参照) 3. ニキリンコプロジェクトの中心的人物、花風社代表浅見淳子(旧姓香川淳子)氏は以前、創価学会100%出資子会社 WAVE出版に勤務していた。(片付けられない女たち出版) 4. 同一人物が、ニキリンコを演じたり、泉流星を演じている。 ニキリンコを演じている人物が、少なくとも二人は居る。 ニセメールを作成する技術者を擁している。これらの事を考えると法的モラルが低いと考えられ..
学校の怪談 その参 ゴーゴンの呪い 中一の二学期の中間試験(応用が利かない) 試験官は担任の美術教師だった。 夏休み明けの席替えで、あみだくじにはずれた私の席は、教壇の真ん前である。 やがて目の前に人数分のプリントの束が置かれ、一枚取って後ろへと回す。 「えーっと、まだ早いので用紙は伏せておいて下さい」言いつつ教師が教壇に戻る。 私はプリントを裏返し、手を膝に置き、「始めっ」の合図を待つ。 合図を見逃すまいと美術教師の顔をじっと伺う。 向こうもこちらを見ているが、何の表情もない。 この美術教師は入学式直後のホームルームで、 黒板の上に飾ってある「根性」の額を見て鬼瓦のような顔になり 「俺は根性という言葉が大嫌いだ。はずせっ!」と生徒に命令した教師である。 そんな教師が至近距離で無言、無表情でいるのは不気味だ 見つめる、見つめ返す、見つめる、見つめ返す..
「幼児の言語発達」(村田孝次著・培風館・1968年)抄読・45
■言語音声の習得(省略)■オノパトペ【要約】 “オノパトペ”は、人間の音声以外の音や声(物音や動物の声など)に対する模写的な音声を意味する。オノパトペはその機能において、音声模倣とはかなり違っており、言語獲得以前の子どもの場合には、とくにそ
就労準備型放課後等デイサービスかかぽです。 金曜日は社会における発注・受注・納品をスクラッチで学んでいます。 それぞれの請け負った架空の「企業からの発注」に取…
4月19日(金)/1⃣不登校の現状/2⃣パラレルチャンネル/3⃣カリフォルニアポピー/4⃣赤い水晶の龍/2024年
2024年4月19日(金)です。 おはようございます! 【朝のHR】の時間です。 今日のラインナップです。 【1時間目】ミニコラム ~発達障がい支援 【2時間目】今日のプチ有益情報「都市伝説」 【3時間目】今日… カリフォルニアポピー 【4時間目】マヤ暦的…赤い水晶の龍 【1時間目】ミニコラム ~発達障がい支援 foulesourire.hatenablog.com 今日も不登校の現状について お話していきます。 不登校傾向の児童生徒は、 年間欠席数が30日未満でも学校への 行きたくないという気持ちがあり、 不登校の兆候を示しています。 彼らは早期の支援や対応が必要であり、 そのまま放置すると…
EQ:心の能力を伸ばしていくためにかかせない子どもマインドフルネスのプラクティス
【子育て】自炊に必要なのは、1%の気力と1つのフライパン
子どもの自律をうながす3つのポイント③大人が言ってはいけないNGワードとは
子どもの自律をうながす3つのポイント②失敗したときにかける言葉がけ
自己肯定感の育み方:子どもの自律をうながす3つのポイント①選択できる自由
子どもの自信はゆっくり大切に育てていこう
失敗したら考えてやり直せば良い。
自己肯定感は高けりゃいいってもんじゃないし、低いからダメでもない。
ほめるだけじゃダメ?子どもの自己肯定感を上げるために大事なこと
自律した子どもを育てるために知っておきたい考え方:ヘルプとサポートのちがいとは
「何で伝わらないの?!イラーとなってたけど、、、」
自己肯定感高すぎ夫と低すぎ妻。子どもの自己肯定感は?
友達の輪に入れない我が子にイライラが止まらない本当の心理。
「眠いからと学校をサボっていたのが嘘のように…!」
子どもの可能性を最大限に!Z-NET SCHOOLの個別指導で開花する才能!口コミ評判から料金まで徹底解説
本日(4月19日)の文部科学省の会議に注目【「給特法、および、それにまつわる中教審審議に対する私見(中原淳)」を読んで】
学校が定額働かせ放題と言われ、教員のなり手不足が大きな課題です。 これは、多くの人が認識していると思うのですが、どうも間違った方向にというか、効果のない方向に改訂されようとしていると、中原さんが書いています。 詳しい内容は、中原さんのPDF
「なぜ急ぐ必要がある?」 ~『今日、誰のために生きる?』その5
今日も、以下の本の中から、書き残しておきたい言葉を、拾っていきたいと思います。 『今日、誰のために生きる? 』 (ひすいこたろう・SHOGEN、廣済堂出版、2023/10、税別1600円) ↓過去記事はコチラ。
放課後等デイサービスとは誰にどんなサービスをするのか? 放課後等デイサービスは、主に障害を持つ児童に対して放課後や学校の長期休暇中に提供される支援サービ…
「幼児の言語発達」(村田孝次著・培風館・1968年)抄読・44
《音声模倣と自発的使用》【要約】 上述の問題は、模倣された音声が子ども自身の自発的で、ある程度その場に適合した(意味的な)談話の形成にどのように寄与していくのかという、言語発達問題の核心につながっている。ここには顕現的な音声模倣とその音声の
【沙汰編】 令和5年9月2日 山形県青年の家様主催ボランティア実践セミナー 『研修のあゆみ』
【花笠ほーぷ隊通信】昨年度、山形県青年の家のボランティア実践セミナーに呼んでいただいたのですが、その時の報告が掲載されている「研修のあゆみ」の冊子を送っていただきました。参加してくださっていた高校生たちはとてもノリが良くてとても良い生徒さんたちばかりでしたし、この研修に興味を持ち、参加してくださった県の職員さんは、この研修の必要性を感じてくださったようで、村山教育事務所として令和6年度の「家庭教育...
4月18日(木)/1⃣不登校の現状/2⃣Not Alone/3⃣ワスレナグサ/4⃣黄色いスペクトルの太陽/2024年
2024年4月18日(木)です。 おはようございます! 【朝のHR】の時間です。 今日のラインナップです。 【1時間目】ミニコラム ~発達障がい支援 【2時間目】今日のプチ有益情報「Not Alone」 【3時間目】今日… ワスレナグサ 【4時間目】黄色いスペクトルの太陽 【1時間目】ミニコラム ~発達障がい支援 foulesourire.hatenablog.com 今日も不登校の現状について お話していきます。 不登校だけでなく、「隠れ不登校」や 「不登校傾向」を持つ児童生徒も存在します。 これらの児童生徒の数を把握することは、 不登校の実態をより正確に把握するために重要です。 不登校傾向…
モネの話。 先日モネ展に行ってきた。 昔からモネの睡蓮になぜか惹かれ、機会があればモネの描いた絵に会いに足を運んでいる。 たまたまなのだけれども、モネ展に行く日にラカンについての本を読んでいた。 まず忘れてはならないことは、人間のあらゆる体験において、ほとんど常に言葉が先行している、ということ。 入場待ちの列の中で顔をあげて周囲の音に耳を傾ける。 「麻薬で痛みを誤魔化して…」 「音楽家で言ったら誰の頃…」 「AKBで…」 「順番に案内いたします」 「自分でヘイト集める側なんやな…」 世界は言葉で溢れている。 そして子どもは言葉を手にすることで大事なものを失うことになるという。 要するに、言葉=…
【書籍紹介】自閉スペクトラム症、知的障害あり、脳性まひのまーくんの日常をおめめどう®️の四コマメモで四コママンガを描いています 完全Ver. Kindle版
昨年からマジカルトイボックスの事務局仲間になったクハララヨウコさんの電子書籍です。 クハラさんの長男まーくんは自閉スペクトラム症と脳性まひ、知的障害がありますが電車好きで、オトサン(お父さん)と出かけたり、パソコンやタブレットなど駆使して楽
様々な表記や呼称の存在「場面緘黙」「場面緘黙症」「場面かん黙」「場面かん黙症」「選択性緘黙」「選択性かん黙」全部同じ事です。しかし、このように様々な表記や呼称を見かけます。緘黙に限らず、様々な病気や障害で、このような例を目にすることがあります。ですが、場面によっては、用語の統一が望ましいこともあります。診療報酬明細書に記載される傷病名の統一最近厚生労働省が問題視しているのは、医療機関が保険者に発行...
言葉かけもよく分からない。一歳半以下の認知発達と思われるの自閉症の子は感覚運動の世界に生きています。きらきらするもの、ゆらゆらするもの落ちそうなもの、取れそうなもの、出っ張ったものなど、触らずにはいられません。その衝動は、いけないという気持ちよりも先に動いてしまい、叱られる、怒られるという気持ちよりも先に動いてしまい、ものすごく強いもので止められるものではありません。周りにそのようなものを置かない、手の届くところに置かない、ということがまず必要になります。衝動的な、または自分に強い刺激を入れながら、よくない刺激を作り出しながら安定を自分で作っている状態です。自分でその刺激を求めてしまい、衝動的に動くことで脳の安定を作っているので、動かすことが必要です。よい刺激を外から入れてあげることが必要です。歩いたり、...感覚運動期の子の衝動にはかなわない
今日は出かけた先から戻って、忘れ物を思い出し、2度も戻った。一度はペンを持ってきてしまい戻しに行った。二度目はタブレットを忘れてしまい取りに行った。とにかく出かけた先から戻る時には、焦らず、何か忘れものはないか、一瞬止まって考えることが必要である。瞬間的な判断ができなくなっている。すぐに判断しない。少し考えること。出かけた先から戻る時にはよく確認を
厚生労働省が放課後等デイサービス・ガイドラインでVineland-Ⅱ(適応行動尺度)を勧める理由
厚生労働省が放課後等デイサービス・ガイドラインでVineland-Ⅱ(適応行動尺度)を勧める理由 厚生労働省が放課後等デイサービスのガイドラインでWI…
私は矛盾の迷宮に迷い込んでいます 今から20年も昔。2001年にニキリンコの履歴が複数ある矛盾や医学的な矛盾を問い質していると、 突然つじい まさつぐより中傷掲示板への書き込みを薦められ掲示板は書き込み不能になりました。 不適切かつ未熟な内容に辻井正次本人か疑っていましたが、後日再確認したところ、つじい まさつぐは 辻井正次先生で間違いありませんでした。 アスペエルデの会の辻井正次氏より中傷はよそで書け言われました。しかし、今までも中傷など書いて いませんし、一体ドコを何を中傷としてるのかも分かりません。 そもそも中傷を書いて何か面白い事でもあるのでしょうか。 当時すでに今このブログで書いている程度の、自閉症の知識は持ち合わせています。それを根拠に、 自分自身を語るのでは無く、妻の行動を観察しながら色々語っていたところ、..
学校の怪談 その弐 漂流教室 これも中一の一学期、若葉新緑のころだった。 その朝もいつもと何らかわりなく、弁当を持って家を出た。 テレビでは連続テレビ小説「あしたこそ」をやっていた。 心なしか通学路はひとけがなくてひっそりしている。 一瞬日曜日かと錯覚しドキッとしたが、それなら朝の連続テレビ小説をやっているはずがない。 注記: 私達も失敗をしたくてしている訳では無い。キチンとテストの時の失敗を糧にこうやって テレビ小説が放送していた事を思い出して、自分の行動が不適切でない事を確認している。 しかし、本人(美代子)はまだ気付かない。 校門のところでやっと向こうから歩いてくる人間に遭遇し、ホッとする。 それは中年の家庭科教師だった。 「おはようございます」、 彼女に挨拶してから先に校門をくぐったが、入り口周辺には誰もいない。 そればかりで..
「赤ちゃんを抱っこするように物を扱う」 ~『今日、誰のために生きる?』その4
昨日のブログ記事のタイトルは、「日常を丁寧に過ごす」でした。 今日も、それに関連する内容を、以下の本の中から、拾っていきたいと思います。 『今日、誰のために生きる? 』 (ひすいこたろう・SHOGE
春休みの或る日、テツ君(新・高1)はひとりでレッスンに来ました。最近、御家族で市内に引っ越して来た為、ひとりでレッスンに来られるようになったのです。その日のレッスンはテツ君だけでしたので、レッスンが終わった後に、少しお喋りしました。もう8年間も習っているね。小さい頃は、可愛かったよね。レッスンの合間に息止め競走とかしたよね。↓↓↓https://blog.goo.ne.jp/soraminosorami/e/80419e0d8df185643eebe006fc5ec09eそうそう、【目玉先生】に監視?して貰ったこともあったね。覚えてる?(笑)↓↓↓https://blog.goo.ne.jp/soraminosorami/e/f29354232df788c708f39445cd2b6531取り留めも無くそ...敬わないといけないな~と最近思い始めました
命令・注意・否定は、やる気をなくし動作が遅い子になりやすいですね
はじめまして
お子さんの「喜・怒・哀・楽」は素直に出ていますか?
大人の涙活は評価されて、子供の涙活(ダダコネ)はダメなのかな?
図書館で借りてきた本「リサとガスパールとうきょうへいく」と「リサとガスパールのはくぶつかん」
出来るを求めないと伸びるのに、出来るを求め出すと急に伸びないお子さんに
やはり幼児期に心を育てて、小学生以降伸びる子に
図書館で借りてきた本「おしっこちょっぴりもれたろう」と「ふしぎなたまご」
図書館で借りてきた本「オオイシさん」と「バスはっしゃしまあす」
「ダダコネ」を「ダダコネ」と思いたくない方が多い(恥ずかしいことではないですよ、心の成長です)
私が実践した子どもをバイリンガルに育てる7つのコツ!
お母さんが望む出来る子と将来の伸びるお子さんは違う様です
お子さんの心理について指導したらしっかりレッスンしたので驚かれていました
図書館で借りてきた本「きょうもひつじぱん」と「ミッフィーのてがみ」
お子さんに愛情が伝わると、お子さんは変わります
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