漢字検定9級の日記・対策室
受験先、進学先としての大学。共同研究先としての大学。大学とは、どういう研究や技術開発をしているのか。大学が発行している技術文献（論文や解説等）を、量的、質的に可視化しみる。
にほんブログ村 にほんブログ村 ■まえがき 国立理工系大学として、 「東京工業大学」 「名古屋工業大学」 「九州工業大学」 「東京農工大学」 「京都工芸繊維大学」 「長岡技術科学大学」 「豊橋技術科学大学」 の技術文献の発行件数と、特許・実用新案の登録件数を可視化して、各大学 の技術力を分析した。 ■手段 １９９０年～２０１９年までの３０年間について、以下の作表とグラフ化に より、可視化しました。 （１）技術文献総発行数 （２）一人あたりの発行数数グラフ ａ）学生一人あたり ｂ）教員一人あたり （３）特許・実用新案の登録件数 （４）一人あたりの登録件数グラフ ａ）学生一人あたり ｂ）教員一人あ…
技術を可視化して大学は選ぶ
■まえがき 「早慶理大」の技術文献の発行件数ヒートマップにより可視化して、大学選 びを考察します。 「上智大学」「関関同立大」では、技術文献や特許登録件数が少ないため、 マップ化自体が希薄となるため、本分析ではとりあえず割愛しました。ご要 望がございましたら、実施しようと思います。 ヒートマップについては、以前のブログで解説していますので、そちらを 参考にしていただくと幸甚です。 ■手段 （１）技術文献の発行件数を年次別に調査し、ヒートマップを作成して、 可視化します。 （２）視覚的に分析した結果に基づき、各大学の ・メジャー分野／ストロング分野 ・ウィーク分野 ・増加傾向の分野 ・減少傾向の…
技術を可視化して大学は選ぶ
クリスチャンになりたい。 まずは教会へ礼拝に。 そこにはパンとぶどう酒を分かち合う仲間が。
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参加メンバー 24人
どうして○なのか、 どうしてＸなのか、 理解している子供はいるのでしょうか？ 『正しい教育』とは、いったい何でしょうね？
テーマ投稿数 15件
参加メンバー 5人
日本語を外国人に教える意味を考える
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参加メンバー 2人
エチカの鏡で一躍有名になった久保田カヨ子さんの『久保田メソード』で育児中のママさん＆パパさん。 興味のある皆さん、どんなもの？と思ってる方々のためのトラコミュです♪
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参加メンバー 4人
知育教育についての情報や、日記、考察などや、様々なものが売られている知育玩具、グッズ等による情報や感想、子どもに与えたときの反応など、そういった情報をここに集めてみましょう☆
テーマ投稿数 232件
参加メンバー 50人
電子ピアノやキーボードの普及で、ピアノなどの鍵盤楽器を気軽に始められる時代になり、従来の厳しいピアノ指導法では、もっと気軽に楽しみたいというニーズには、応えられなくなってきました。そんなニーズにも応えられるピアノ指導方法について語り合いませんか？
テーマ投稿数 655件
参加メンバー 13人
お勧めのビジネスセミナーを紹介してゆきます
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参加メンバー 16人
エコ発電って何？ 世界を変えてしまうかもしれない・・・ エコ発電を考えよう！
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参加メンバー 2人
生活空間でエコ発電・・・ 振動発電について・・・ どんどん書き込みしてください！ よろしく！
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参加メンバー 1人
ソフトテニス好きな人集まれ〜〜〜
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参加メンバー 4人
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大学の非常勤講師って、いったいどんな仕事・立場なのだろう？複数の大学で仕事をする立場から、大学毎の違い、大学生との関わり、研究、ライフスタイルなど、大学非常勤講師の実情を綴ります。
ちょっと気楽に、立ち話―教育に関するギモン・困り事・悩み事―
主に、中学生・高校生・大学生との「立ち話」を切り口に、教育に関する疑問、お悩み、困り事などについて綴っています。「こんなこと、相談しちゃっていいのかなあ～」といった素朴なギモンやお悩みなど、なかなか聞けないようなことを取り上げます。
佐藤千春ゼミ（朝日大学法学部）の活動状況（2006年から現在）
佐藤千春研究会について在学生やOBに知ってもらうための公開情報です。大学院については別にヤフーのブログを開設しています。
「教育ブログ」 カテゴリー一覧(参加人数順)
漢字検定9級の日記・対策室
ウィッツ青山学園高等学校 広域通信制東京キャンパス 毎日通え学べる通信制キャンパスです。留年、高校中退、不登校。そんなお悩みをお持ちでも、あきらめないでください。 希望者には全日制高校への転校も可能です。 昨年度 2名 全日制に転校。転入編入随時受付中 → TEL 03-6806-8277 (10：00~18：00) → 入学に関して
学校裏サイト（がっこううらサイト）とは、ある特定の学校の話題のみを扱う非公式の匿名掲示板である。 ほとんどが部外者が入れないようパスワードを設定されていたり、携帯電話からのアクセスしか出来ない（PCからのアクセスはIPアドレスで判断され拒否される）・学校名で検索してもヒットしないようになっており、そのため検索などで探し出すのは容易ではない。日本国内の学校を扱う学校裏サイトは、2008年3月に発表された文部科学省による調査では3万8000サイト以上あるとされ、うち2割で特定の個人を対象とした中傷が確認出来たとのことである。その多くがスレッドフロート型掲示板を導入している。なお、日本以外の文化圏に同様のものが存在しているかどうかははっきりしない。
山形の歴史全般トラコミュ。 山形の歴史に関わる旅の記事やお寺や神社、お城や古墳巡り 歴史上の人物を辿る旅など。 大河ドラマ天地人関係は、天地人スレでどうぞ。
溶接関連の記事を書かれた方は是非トラックバックをお願いします。
全国の国語教員のみなさん、よりよい国語教育創造のため、その基礎力を養うべく、日々読書に励み、ブロを書き、そして読み合いましょう。こんなの、だめですか？
最高ランクの読解を学びます。 頭が沸騰するまで考えて考え抜いて完答を目指します。
進研ゼミチャレンジ一年生（1年生の通信講座）、メインテキスト、ばっちりドリル
教養（きょうよう）とは、個人の人格に結びついた知識や行いのこと。これに関連した学問や、芸術および精神修養などの教育、文化的諸活動を含める場合もある。 一般に、独立した人間が持っているべきと考えられる一定レベルの様々な分野にわたる知識や常識と、古典文学や芸術など質の高い文化に対する幅広い造詣が、品位や人格および、物事に対する理解力や創造力に結びついている状態を指す。 「教養」に相当するギリシア語は、“パイデイア”であり、意味は「子供が教育係に指導されて身についたもの」のことである。英語ではcultureで「粗野な状態から耕された、人の手を経たもの」、ドイツ語ではBildungであって「つくられたもの」のこと。それぞれに教養の捉え方に対する文化的な温度差がある。 また、「教養」は、伝統的に西欧の大学で扱われているリベラル・アーツに相当するものとしても捉えられる。この起源もギリシア時代の自由人のための学問に起源を発する。しかし現代の日本では、「パンキョウ」(一"般教"養)という語に代表されるように、大学の専門課程以前の広範な一般的基礎知識を指すに終止することが多い。 「あの人は教養がある」というように口語的に用いられる場合は、人付き合いや社交の場において、洗練された会話や身のこなしが出来る能力を示す事が多い。これには多分に人間的評価の意味が含まれており、逆に「教養がない」という表現で「常識のない人間」や「品位や人格に問題のある人間」を謗ることがある。しかし、これらは必ずしも正確なものではない。「教養ある人間」すなわち教養人が相応の尊敬を得るのは、単に知識が豊富な状態（博識）に留まらず、人間性という実を伴うためである。仮に現状の知識が乏しいからといって、その状況は非難される性質ではない。知識を求めて学ぶことで、品位と人格高めようとする心構えが重要なのである。
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