2月24日金曜日 1回目の韓国料理サークル(幸市民館料理室）
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教師の当たりはずれ…どうする！？
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教育実習〜小学校〜
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日本 現代における 教育問題についてです。
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世界経済フォーラム(World Economic Forum)がスイスのＩＭＤと共同で調査をしていた１９９５年以前には、１９８０年代後半から１９９３年まで日本が１位であったことを思えば、２００４年度９位、２００５年度１２位ではまだまだという人もいるでしょう。統計の取り方によっても評価結果が異なる、このようなランキングに一喜一憂すべきでないという意見もありますが、国際的にみて日本のどこに問題があるかをチェックするには、この種の国際評価は参考にすべきである。
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「全ての障がい児を通常学級へ」という主張は誤りである
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子どもの居場所づくり、開かれた学校、学校と地域の協働、ＰＴＡ、子ども会、地域の教育力、今の学校や子どもたちについて思うことなど。
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子どものしつけやマナー、家庭での教育などについて。 http://www.miyagawa.tv 国語作文教育研究所
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先生ってお仕事はこんなに楽しいんだよ♪ そんな内容の話をたくさん集めて教育の魅力をみんなで再認識しましょう＾＾
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高校入試の話題なら何でもOK
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「教育ブログ」 カテゴリー一覧(参加人数順)
2月24日金曜日 1回目の韓国料理サークル(幸市民館料理室）
ここで言う「迷惑コメント」とは、ブログのコメント欄や掲示板に書き込まれる、連絡先不明（必須にしても正規のメール・アドレスやＵＲＬを記入しない）の言わゆる《嫌がらせコメント》や《その記事やブログに対する誹謗中傷コメント》の事です。 中には、書き込んだ方は無自覚でも、書き込まれた方は「失礼な！」と思う例もあるでしょうが、個別に連絡の取れる相手は、一応常識人として除外します。 どこまでもネット上の匿名性を利用して、巧みにハンドル・ネームを使い分け、ホストのＵＲＬやＩＰアドレスさえも誤魔化して、時には海外経由で唯ひたすらに、ケチを付ける為だけに、書き込むストーカー的なコメント書き込み主のです。 時には、ネット上では公にしていないプライバシーなども平気で公開する、恥知らずな輩のコメントは、削除しても、それを勲章と胸を張る場合もあります。 そこで、堂々と公開するの１つの方法かと思い、このような場を設けました。
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なぜこんなことが起こったのか 悪いのは誰なのか 死んだ子は返ってこない
ここでいう人格教育とは、愛、希望、自由、平等、権利、平和、正義、民主主義、異文化などを考えることを通して、どういう人間に育ち、どういったコミュニティーを他者と創ってしていくかを、教師と生徒が一緒に模索していく教育です。道徳教育、倫理教育とも言われますが、従来のような価値観の押し付けというよりも、社会の基本的な概念を理解し、そこから主体的に自分のあり方を決める力をつけることを教育の主眼としています。 すべての教育は人格教育につながります。その意味では、とても幅広いテーマです。 参加された方は、お手数でなければ、自己紹介もして下さると嬉しいです。よろしくお願いします。
専門学校生なら宣伝でも日記でも何でもOK！専門生カテゴリーの過疎化が昨今、激しすぎるので何とか復活させていきましょう！
