第二次世界大戦も終わり次第に落ち着きを取り戻し平穏な日々が続くようになりました。しかし、食糧難が続くようになり、当時中年のおばさんは大風呂敷に反物を入れて背中に担ぎ、家から家を訪問販売をされていました。また自転車にトロ箱を積み、魚を売りに来られるおばさんもいました。そうした訪問販売人が来られると祖母や両親は家に招き入れ、食事をさせて親切にする姿を思い起こします。祖母や両親は、早くから家は柿やみかんを栽培しており、収穫にいくと、「振り返ってみてはならない。取り残しは恵まれないひとたちのものだから・・・」と、教えられたものです。稲も「仮の残し」を振り返らないように、教えられました。また、祖母は畳裏の「こも編み」を畳屋さんに依頼され、「こも編み」が日課で、私はそのお手伝いもしていました。するとご褒美に飴玉をいた...4歳頃から7歳頃までの記憶♪
アムノンは若い従者に、「この女(タマル)を外に出し、鍵を掛けておけ」と指示した!
聖書には、アムノンは病気を装い、美しいタマルを家に呼び、お菓子作りをさせ、力ずくで彼女を犯し辱しめたことが記されていました。引き続き聖書はアムノンについて次のように記録しています。「アムノンは若い従者を呼んで言った。「この女(タマル)をここから外に出し、鍵を掛けておけ」。(タマルは特別な長い服を着ていた。それは、処女である王の娘たちが着る服だった。)。従者は彼女(タマル)を外に連れ出し、鍵を掛けた。タマルは頭に灰をかぶり(頭に灰をかぶる行為は身を清めの行為)、着ていた上等の長い服を引き裂いた。手を頭に置いて歩き、泣きながら去っていった。」(サムエル第二13:17~19)。アムノンはタマルを犯し、家から外に追い出し、鍵を掛けさせました。タマルは頭に灰をかぶり、汚された身を清めています。タマルは、上等の長い服...アムノンは若い従者に、「この女(タマル)を外に出し、鍵を掛けておけ」と指示した!
6歳までは、非認知スキルを育てる時と分かっているのに やはり認知スキルを育てている
意外とお子さんは、お母さんの為に頑張っているのに気付かないようですね。
公立中高一貫校ってどんなところ!?公立中高一貫校に向いている子とは
図書館で借りてきた本「でんしゃ」と「どうぶつでんしゃ」
ニド(0歳クラス)(2024年4月)
非認知スキルを伸ばすのには、心の子育てが重要になります
インファント・コミュニティ(2024年2月)
インファント・コミュニティ(2024年3月)
はじめに
頭のいい子ってどんな子!? 頭のいい子の5つの特徴とは!?
公立中高一貫校ってどんなところ!?公立中高一貫校の人気の理由とは
お教室で泣くと、このお教室合っていないと判断するのですね、違いますよ心が一杯一杯なだけです。
図書館で借りてきた本「あのひのクジラ」と「動物大せっきん」
図書館で借りてきた本「のんびりきかんしゃポーくんとサーカス」と「こんがらがったい」
1歳2歳でもやっぱりいい子がいいのかな?
6歳までは、非認知スキルを育てる時と分かっているのに やはり認知スキルを育てている
意外とお子さんは、お母さんの為に頑張っているのに気付かないようですね。
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お教室で泣くと、このお教室合っていないと判断するのですね、違いますよ心が一杯一杯なだけです。
1歳2歳でもやっぱりいい子がいいのかな?
無意識のうちに、いい子を作るための愛情に、そして愛情をもらうためのいい子に
気持ちを分かってあげる事で愛情を伝える
お母さんが喜ぶ事をするお教室とお子さんが伸びて後でビックリする幼児教室がある
今ではないですよ、小学校高学年から伸びるお子さん、先を見た子育てが大事です
「お子さんの心を育てる」と言っていれば育つと思っているのかな?愛情を伝えるのは結構大変ですよ。
幼児期は、非認知スキルを伸ばす時です。一番大事なのは心の子育て指導です。
【5月キンダーブリッツ体験】今年度は2歳児さん中心に・・・
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