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- 情報提供「Switch4Apps 」来ました! 特別支援教育におけるコミュニケーション支援

- 昨日出勤するとメールボックスに箱が。 英国からの郵便物でした。 ということで,iPadとの接続確認まで出来ましたが,昨日は時間もなくソフトを使うことまで出来ませんでした。 本日は,また1日研修なので動...
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- 情報提供言語性が豊かであるがゆえの苦しみ どの子も伸びる どの子も伸ばす

- 「言語性が豊かである」とてもすばらしい事です、言語性が豊かでないより、豊かである方がいいに決まっています。でも、言語性が豊かであるがゆえの苦しみ、あなたはご存じですか?例えば、コミュニケーションという視点で考えた場合、言語コミュニケーションと非言語コミュニケーションという2つの見方ができます。コミュニケーションの中身には、言語で伝わりやすいことと、言語では伝わりにくいことがあるのです。私の教室に通
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- 情報提供クラスの安全を脅かす・・・ハチ Honestypianoman's Blog

- 帰りの会の時間に、気持ちを穏やかに落ち着けるためにラジカセで音楽を聴く時間を設けています。ラジカセから流れる平井堅を聴きながら、ぼんやりと窓の外を眺めていると、何やらサッシのふちにぶら下がって動くものが・・・。 近くでよく見てみると、せっせと巣を作る、体長6〜7センチはあろうかという大きなハチでした。 完全に窓の外側なので、窓さえ開けなければ教室の中から巣を作る様子を観察で
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- 情報提供違いがよくわかる! マカロニちぃちゃん

- ちぃは、なかなか味にうるさい。小学生のとき、支援学級で、野菜を育てていて、ある日、いんげん豆を収穫したら、生のまま、かじっていたと聞いていた。おかしいなぁ〜。インゲン豆なんて、普段は、あんまり食べないのに…。きっと新鮮でおいしかったんだろうなぁ〜。などと思っていた。そして、最近、スナップエンドウをよく食べるので、今年は、パパがスナップエンドウを作っていて、週末、初収穫となった。パパがちぃに収穫させ
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- 情報提供「ごめんなさい」と言えるようにすることがゴールではない ことばの教室Therapist's Homepage

- 問題行動があるとすぐに、ADHDと考えてしまいますが、問題行動の背景に心理的な課題はないのか。他者の気持ちを読み取れないから自閉的であると考えてしまいがちですが、その子の育ちの過程で自分の気持ちをわかってもらえた経験をどれだけ積んできたのか。そうしたことの検討なしに、すぐに先天的な障害、だから特別支援学級、と短絡的になりすぎてはいないのでしょうか。もちろん、緊急避難的にそうした措置はありえますが、そう
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- 情報提供鉛筆の持ち方も変わってきたのか? とんぼのブログ

- 高学年の授業を参観させてもらいました。通級に通っている子どもさんも、ぶつぶつと外言語化しながら熱心に取り組んでいたので、一安心。学級全体を見回した時に、少々気にかかる事がありました。学級の3分の1以上の子どもさんの鉛筆把持が、人差し指の上に親指を重ねた状態だったのです。この状態だと、鉛筆を握りこむ格好になり、鉛筆の可動域が狭くなるようです。のびのびとした文字が書きづらくなり、文字が丸っこくなってしま
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- 情報提供あくまでも当事者、本人の視点で ことばの教室Therapist's Homepage

- 雨の日のせいか、今日は聴覚補充現象が強く、遠くのプレイルームで遊んでいる子どもの声が、そばで聞こえるようにギンギンと響き、痛みを覚えました。休み時間に2年生の廊下を歩いていると、子ども達の黄色い声で、耳が壊れてしまうのではないかと思いました。まるでハウリングを起こしているスピーカーのようです。また、運動会の練習の放送の音が急に聞こえてきて、身体全体でショックを覚えました。運動会当日のために、既に3種
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- 情報提供「情報交換」 自閉症スペクトラム児の「おだやかな明日」のために

- 近隣の小・中学校の支援学級担任が集まる研究協議会がありました。 今回は、それぞれの学級のお子さんのことや、この間の取り組みなどについての「情報交換」をしました。 お子さんの課題についても話題になるのですが、どうもそれは特性や障害の問題ではなく、交流学級への「参加」の問題であったり、支援学級での活動内容の問題だったりすることが多いようです。 学習に乗ってこないのは「子どもの問題」なのか「支援者側の問...
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- 情報提供お友達は、いるのか?・・・心配しすぎ??? こころくらぶ

- このところ、プチ子が学校で、ちゃんとお友達と仲良く遊べているか心配です・・・小学校に入ったばかりの頃は、お友達と関わりを持って遊べるなんて、夢のまた夢で・・・とりあえず、学校に嫌がらずに行けて、集団行動に(ときには個別の声かけで)ついていければ御...
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- 情報提供ストレス脳 音楽教育しょうもないネタ集&つぶやき

- 先ほどのテレ朝「たけしの家庭の医学」で、「ストレス脳」というのをやっていました。まるで自分のことを言われているようによく当てはまりました。「ストレス脳」とは、脳の使いすぎ等でストレスに過敏に反応する、働きすぎてオーバーヒート気味の脳のことなんだそうです。「ストレス脳」になりやすい人のタイプとして、?ネガティブ思考?神経質?パニックになりやすい?完璧主義だそうです。私にぴったりです。これを治すには、
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- 情報提供【特別支援教育】リズムが崩れて体調不良 nave project

- ゴールデンウィークがあけて,はじめての日曜に運動会の開催はつらいですね。土曜日休んで,日曜日にきて,また月曜に休むという流れだったため,自分もこの流れは良くないなと思っていました。子どもが一人休み学校には来たけれど,体調不良でぐったり他の学年でも体調不良の状態がみられている。つらいよな。子どもも大人も。今週は軽めにして体調を取り戻したいところ。ブログランキングに参加しています。お読み頂いた方,お手
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- 情報提供今日はカウンセリングの勉強の日です もっともっと勉強頑張ってきます! 育児パパのあったか・やさしい発達障害談義

- 【日本ブログ村】クリック励みになります!今日は、京都にカウンセリングの勉強に行ってきます。去年より通っていますが、毎回が新しい自分との出会いのような感じです。僕にはこの学びの場があって、経験豊かな先輩方が、見本を示してくださいます。また目からウロコのお話が聞けます並行して、通信で座学での学びもあります。そしてなによりのまなびは、こころぴあでの実践の場です。毎回、すましてすわっているようでも、内心は
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- 情報提供地域貢献活動ver.2 特別支援学校で働いてまぁす

- 新しい単元がはじまりましたぁ〜「地域貢献活動ver.2」1年生、2年生の時は、段ボールを使って写真立て等を作り福祉施設のご老人にプレゼントしていましたが今年は、ver.2 近隣の町内会のゴミ拾い&公園のベンチや遊具の拭き掃除時間があったら、自治体でやっているクリーン作戦にも参加する予定です。天気も良く気持ちの良い一日でした http://education.blogmura.com/edu_handicapped/ ⇒ご面倒かと思いますが、応援クリックよ
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- 情報提供身体と精神は根っこの軸でつながっている 雨の日は本を広げて

- ** ねこ背は治る! 知るだけで体が改善する「4つの意識」 小池義孝 ** この本を私が読んだのは、2ヶ月ほど前です。 私のねこ背は、治りました。すごいです。物心ついてから半世紀近く、たくさんの人に注意され、いろいろ試してみて、治らないと思っていたも
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- 情報提供私たちは道具ではありません! いつかきっと

- 今朝の朝日新聞の朝刊から…無知と偏見に満ちた条例案親の愛情不足が発達障害の要因とし、その予防を目指すとした『家庭教育支援条例案』について、大阪維新の会の大阪市議団は、専門家や保護者団体からの批判を受け、市議会への提案方針を撤回したという。しかし、発達障害に対する無知と偏見に満ちた条例案が発表されてしまった事、大変遺憾に思う。発達障害は幼少期の愛情不足やしつけの問題ではなく、先天的な脳機能障害が原因
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- 情報提供まとめて、色々… マカロニちぃちゃん

- ちぃは、毎日、喜んで高校へ行っています。送っていく車の中では、ニコニコして、帰りは、眠たそうに介助員さんと先生に連れられて、車にもどってきます。でも、車の中では、また、ゲラゲラと笑っていて、学校で過ごしたことが楽しくて仕方ない様子。慣れるまでは、きっとしんどがったり、嫌がったりもするだろうなぁ〜と予想していたのに…。GW初日の土曜日は、校外学習でした。キャンプ場でのカレー作りや焼きそば作り。一般の
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- 情報提供何が起こるかわからない どの子も伸びる どの子も伸ばす

- 先日、他県の特別支援教育の推進役をされている先生から、研修会についての依頼を受けました。「個の特性に応じた教育実践、特に具体的な教材開発についての内容に触れたい」 という内容でした。6月20日(水)という日時も決定されていました。岡山からですと、新幹線を利用しないと行けない県外からの依頼となっています。予定表を見ると、すでにびっちりとレッスンの予定が組まれている、まともなら、お断りすべき依頼かもし
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- 情報提供【自作教材】「ましたゲーム」 ことばの教室Therapist's Homepage

- この教材は構音指導のために開発したのですが、文法や、ことばの多元的な意味、経験、具体と抽象、ルール理解と運用など汎用性が高いです。「せんぷうきと なかなおりました」など、おもしろい文がたくさんできて、グループ指導にも使えます。***【教材名】「ました」ゲーム【指導目標】1「シ」音が2語文中でも正音が出せるようになる。2 助詞を上手に活用することができるようになる。【やり方】1 シャッフルした絵カード
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- 情報提供よくわからない。 苦あれば楽あり。

- 最近このブログによく登場する、チクリっ子。そんなにユタの素行が目につくのなら、遊びにも誘わなきゃ良いのに、頭数合わせなのか何なのか結構お誘い頂くんですよね。ユタも、初めは友達に誘われる事と、彼のお家にゲームがたくさんある事も嬉しくてホイホイ乗っていたのだが、頻繁にくだらないトラブルが発生する事に気付いて、断るようになったのだけど。一見、見た目も可愛らしくて、優しく、男女分け隔てなく友達の多い彼なの
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- 情報提供大切なあなたと出会うために どの子も伸びる どの子も伸ばす

- 昨日は、「倉敷市障害児学級親の会」 の総会にお招きいただき、講演をさせていただきました。控室では、倉敷市の特別支援教育推進室長の先生、倉敷市の特別支援教育研究会会長として力を尽くされている校長先生、議会でご活躍の議員さん、また長年本会の推移にお力を尽くされている連絡協議会の事務局長さんの大変貴重なご提言をいただくことができました。会場の中には、直接私のレッスンを受けてくれている子どものお母さんも何
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- 情報提供手帳を購入! こうちゃんパパの「支援教育」奮闘記

- こんばんは〜昨日の福井ロフトで、おもしろいシールを買ったとブログで紹介しましたが、もう1つ買ったものがあります。それは、手帳です。高橋の手帳です。大きいダイアリータイプのものは1つ持ているのですが、重くてちょっと持って行くには不便なこともあり、ミニコンパクトタイプの手帳もあるといいかな・・・ということで購入しました。これは税込み872円です。なかなか使い勝手が良さそうですよ。今日の午前中、妻の祖母が
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- 情報提供DO-IT Japan 2012 新規スカラー募集 特別支援教育におけるコミュニケーション支援

- 以下から DO-IT Japan 2012 新規スカラー募集 DO-IT Japanでは、障害や病気による困難を抱える高校生・高卒者に、 パソコンと、それぞれの困難に応じた支援機器・ソフトを提供し、 ...
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- 情報提供忘れ物対策 ~一緒に練習しました~ とんぼのブログ

- 忘れ物が多いAさん。忘れてはいけないことはすぐ付箋に書いて、筆箱に貼る、などの対策をして、少しは効果が見られています。Aさんはまじめなお子さんなので、学校に持っていくものの準備を嫌がるわけではないのですが、忘れ物が多い。そこで、教科ごとに色つきのクリアファイルを使って、トップに教科の名前のラベルを貼り、その下に、名前シールを貼り、いつも使うもの(ファイルに入れておくもの)の名前を書きました。教科ごと
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- 情報提供講演会のお知らせ あさはなの日記

- 先日、講演会にお邪魔した時にお世話になった広島のN様より、講演会のお知らせです。 先着順ということで、興味をもっていただけた方は、お早めにお申
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- 情報提供維新の会の法案撤回や、世間の非難に対する、親学側の反論に対して思うこと 〜全ては根本の誤り 育児パパのあったか・やさしい発達障害談義

- 【日本ブログ村】クリック励みになります!発達障害部門 第2位特別支援教育部門 第3位維新の会の騒動ですが、ようやく5月の法案提出を白紙撤回したことでひと段落着くかと思いましたが、昨日親学サイドより反論文がネット上にUPされ収束が出来ない状態となっています。今日はそこについて考えて見ます。まず最初に、今回の騒動で、僕は初めて親学のHPを見に行きましたが、その学論には異論はありません。発達障害のはの字もなく
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- 情報提供生き活き支援ツール! 特別支援学校で働いてまぁす

- 今日は、とっても嬉しいコトがありました。さんの着替えの環境を整備して週間・・・当初、失禁した際に自分で着替えができるようにと更衣室ロッカーを整備したのですが今日の体力つくりの後突如、いなくなったので「どこさ行った」と捜していたら何と汗をかいたということで、更衣室に行って、着替えをし、洗濯かごに衣類を入れ洗濯室に行っていたのです 感動〜まっ、はっきり言って3週間でできるって〜ことは元々できる力があ
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- 情報提供発達障害 米・3〜5歳の子ども達を遊ばせ映した動画から、自閉症を自動的に早期発見する試み 育児パパのあったか・やさしい発達障害談義

- 【日本ブログ村】クリック励みになります!僕は以前より、発達障害者・・・なかでも高機能群の子どもを、科学的な指標で、早期に発見する仕組みの開発を望む!と何度か記事にしてきました。そんな中で、アメリカでXBox360用のモーションコントロールシステム(Kinect:キネクト)を使った新しい研究が進んでいるという報道が入ってきました。今日はそんな記事です。記事は科学ニュースサイト“NewScientist”で照会されていたとか
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- 情報提供(329) 普通学級での課題 斜に構えてみる

- タイトルについて、いきなり列挙すると、 独り言が出る。思ったことをそのまま口にしてしまう。 1.にも関連するが、先生がみんなに語りかけている時に、1人で返事をしてしまう。 気持ちが高ぶり始めると、止め...
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- 情報提供被害妄想・・・かな。 苦あれば楽あり。

- 我が家の場合、相手から手を出され、お詫びをされる・・・という経験がほとんどない。故なのか、逆の立場になると、あんなにおとなしい子が手を出すなんて、よっぽどユタ君がひどい事言ったり、しつこくしたんだよ。と、思われている気がしてならない。ユタが友達に頭を蹴られて、相手のお母さんからお詫びの電話が来た。同じ小学校だったので、それなりに知っている仲ではあるのだけど・・・「これがユタ君だから良かったけど、も
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- 情報提供法人の姿勢を知ってもらう 総会の日 子どもの育ちを支える−野崎研究室

- 今日は、私が代表をしているNP法人地域生活支援ネットワーク風の総会でした。多くの会員の皆さんにご参加いただき大変感謝しております。大変有意義な時間を過ごすことができました。総会というのは、ある意味、その法人の姿勢を多くの人に知ってもらう大切な日です。当然、法人には理事会があって日頃は、そこで様々な問題や課題などを話し合いながら物事を決めています。特にNPOという性格からすれば、常に意識していることは社
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- 情報提供おむすびVOCA もろQの 授業 教材アイディア 集

- 最近、ダイソーではこのおむすびケースが枯渇しているようで、どこに行ってもありません。早く再発してほしいです。
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- 情報提供参加のできない過敏さ 「発達」が教えてくれること

- あるまちの学齢期の会議でのことです。 発達障害の通級指導教室のケースの話しをし...
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- 情報提供親学の論が持つ、もう一つの重大な根本的誤り 〜発達障害に関わってきた人たちの努力を踏みにじった 育児パパのあったか・やさしい発達障害談義

- 【日本ブログ村】クリック励みになります!発達障害部門 第4位特別支援教育部門 第9位昨日は親学について、そもそも論に、根本的な誤りがあり、その他の多数の枝葉は反証する必要がないと書きました。しかし、今日はあえて、もう一つの根本誤りを指摘します。これこそが全ての騒動の元であるし、発達障害者本人と家族を憤慨させているからです。今日はそんな記事です。最初に結論から言うと、一つの事実をまず提示します。「発達
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