小学生の家庭学習について保護者の悩みはつきませんね。家庭学習の様子や学習教材などについて。
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◆授業のユニバーサルデザイン化 「教師は授業で勝負する」と言います。教師の仕事の中でも、一番力を入れてほしいのが授業力を向上させていくことです。授業を改善していくヒントが、ユニバーサルデザイン化の中にあります。参考にしてみてください。 （１）ねらい ※どの子にもわかりやすい授業を目指すこと。 ①みんなが参加できる授業 ②みんながわかる授業 ③みんなが楽しい授業 ＊ユニバーサルデザイン化された授業とは、授業についていけない子だけのための授業ではなく、誰もが分かりやすい授業です。 （２）ポイント ※どんなつまずきが授業で現れるかを具体的にシュミレーションし、解決策を事前に講じる。 ①中低位層も巻き…
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◆学級環境のユニバーサルデザイン化 （１）場の構造化 ・整理整頓をすること。 ・写真を利用して示すなどの工夫。 （２）刺激量の調整 ・授業の効率を上げるには、授業に関係のない余計なものは見えないようにして おく。 例）棚にカーテンを設置する等。教室正面の掲示物を減らし、シンプルにする。 （３）ルールの明確化 ・ルールを守った経験が少ない子は、ルールを守るという窮屈さに耐えられない ものです。ルールを守る集団を育てるためには、暗黙のルールを減らし、シン プルなものにする必要があります。 （４）相互理解 ・クラス全員の相互理解が土台となります。誰もが「わからない」と言える教室 をつくることや、相互…
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小学生の家庭学習について保護者の悩みはつきませんね。家庭学習の様子や学習教材などについて。
学校での「いじめ」を語る
・教育指導の知恵・コツ 人間の五感は いい加減にできている だから物事を見るとき 断片的にしか その物事を見ることができない もし物事を正確に 捉えさせようとするのであれば 思い込みを捨てさせ 幾度も 幾度も 根気よく その物事を見続けさせることである 一度しか言わないで「分かったね！」という指導者は、とても危険なんですね！そういう指導者自身も物事を一度だ聞いただけで分かる筈が無いのに子どもにはそれを求めてしまうのですね。 同じ事を繰り返し修行して何年も経って理解する達人たち！この教育のギャップは、どこにあるのでしょうか！？ 私が教育指導を行う場合は、テーマや課題は常に同じにしています。子どもたちが飽きないように視点や目的に変化をもたすようにしています。このように同じ事を取り組ませるために飽きさせないように工夫するのが指導者の知恵ではないのでしょうか？！ 『一つの物事をいろんな角度から時間をかけて観察させる』私は、これがゆとり教育の本質だと思っているのですが・・・。
異文化交流について、ＴＢお寄せください。 「日本語は国際語になれるか」というテーマでの執筆も大歓迎です。 国語作文教育研究所 http://www.miyagawa.tv
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英語の授業のことを話し合う場にしたいです。英語の先生、実践交流しませんか？
大きく不登校ではなく対策自体について、今公的機関でとられている実際の対応や、どうすれば乗り越えられるのか
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学校プールの季節に、水泳の苦手な子っていますよね。 スイミンングスクールで指導を受けるのが一番でしょうけど、ネットでも何か伝わるかもしれません。 とりあえず、水泳について何か書かれましたら、トラックバックどうぞ！
