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- 情報提供記事の修復（３） B-side美術教育雑感
- またまた記事を修復しました。★いつも心に切り口を（６）骨と肉１★いつも心に切り口を（７）骨と肉２★いつも心に切り口を（８）骨と肉３このシリーズで印象深いのは、コメントが結構入ったということもありました。それだからこそ、「ああ、こういう記事が求められているんだ」と気づかされました。感謝です。これで「いつも心に切り口を」のＴ市編は完了しました。ついでに、Ｔ市に行った経緯などを書いた前段階の記事も修復し
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- 情報提供web「中学校美術」in 大阪 情報（２） B-side美術教育雑感
- これも正式アナウンスじゃないんですけど、すこし情報を流しますね。■８月１１日（土）に、滋賀大学の新関伸也先生の講演を予定しています。新関先生と言えば、今話題のこれですよね！この冊子をまとめられた研究メンバーの中心人物です。かつては中学校教諭として教鞭をとっておられ、今では大学でも一線で活躍しておられます。だから私たち中学校現場の実情も理解していただいた上での講演になるのではないかと期待しています。
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- 情報提供web「中学校美術」in 大阪 情報（１） B-side美術教育雑感
- 8月11日（土）〜12日（日）に大阪教育大学天王寺キャンパスにて予定しておりますweb「中学校美術」in 大阪（仮称）ですが、少しずつ相談がまとまりつつあります。公式アナウンスがまだ･･･ということは正式には決まっていないことも多いのですが要望も色々聞いているので、少しずつお知らせしていきたいと思います。まず、web「中学校美術」in 大阪というのも仮称でありまして、ずっと使っていけて、かつどんな活動なのかがわかり
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- 情報提供デザインフェスタ VOL,35 せいとくアートランダム
- 5月13日(日) にデザインフェスタ VOL,35へ行ってきました。卒業生の伊藤さんの展示はこちら!あいにく作者はこの時、休憩中で不在でしたが、「モルとたんぽぽ」の絵本とモル達がお出迎えです。グリ(左) とモル(右)
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- 情報提供大人絵画教室の作品☆ 京都＊子供のための絵画教室・大人絵画教室
- にほんブログ村 ブログ作品はtommyさんの作品。 大学生の素敵なお嬢さんの作品です。 作品はまだ未完成ですが 美しい色調で仕上がってきているので 未完成でも公開させて頂きました。 画材は前回と同じ色鉛筆です。 自ら的確な色を選んで下さって 順調に進んでいます。 空の空間の広がりと美しさが これからどのように変化するのかがとても楽しみです。 tommyさんは 色彩感覚がとても優れた方なので 更に磨きをかけて
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- 情報提供若冲ってすごい！かっこいい！ つくること みること かんがえること
- ｔ市内の中学校は日本文強者の教科書を使用しています。勤務校は指導書も各教科１セットずつ支給されています。ありがたい！ 外スケッチができないときの対策として、時期的にもこの作品は鑑賞させたいと思っていました。予想はしていたけれど、金曜日は雨、気温低い日でした。このことから、鑑賞行いました。 若冲のことについて触れるというより、作品を見ることを重視しました。参考までに2クラスの生徒たちに、「伊藤若冲っ
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- 情報提供オープンカーで行く『日奈久温泉♪』 子ども絵画コンクール 受賞作品＆公文式子育て法♪
- オープンカーで行く日奈久温泉♪みなさま こんばんは。 最近、中々ブログ時間の取れない三原色ですm(__)m 皆様への訪問や返信コメントができていないのに今夜またＧＷ思いで記事を書かせていただくことをお許しくださいませ。 毎年ＧＷは熊本大分界隈をオープンカーで走るのを楽しみにしているメンズ５人と共に、今年も走ってきました 今回はメンバーの一人が雑誌『男の隠れ宿』で見つ
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- 情報提供審美的共感と表現活動 かずくんのアートの授業
- 審美感とは「美の感情」であるといわれている。 「美」をもって権威とし対象が色・形的に美しいと判断する観念的概念にとどまらず、表現行為そのものにおいても「よりよい美をつくりたい」という実践を促す「美への意志」＊９を持っていると考える。これは、子どもと自然との関わりの中でも見られる。 子どもは、身の回りの環境と遊びの中で、模倣したり、そのもになりきったりする行為を通して豊かな審美的共感力を発揮・・・
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- 情報提供ムサビる！？ 第一回企画会議 旅するムサビプロジェクト 武蔵野美術大学
- 改めまして、書記を務めることになりました佐竹です。5月12日（土）に第一回企画会議が行われましたので、議事録を更新します。欠席された方はご確認ください。
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- 情報提供外でスケッチ つくること みること かんがえること
- スケッチ指導 美術室内でのスケッチ、外で行うスケッチも行っています。外のスケッチをするにあたり、簡潔に活動ルールを説明しました。振り返りを含めると30分ほどの時間で描きました。他学年の生徒たちは、気にしながらちら見。職員が「お、なんかしているぞ。」で見学に来ました。 生徒に質問され、失笑した質問。「先生、このトトロの傘みたいな葉はなんていう名前ですか？」「トトロの傘・・・？あぁ・・・」で納得。納得
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- 情報提供使ってもらえる美術室 美術と自然と教育と
- 新学期、生徒達は学級目標やら学年目標やらをつくります。そのような活動では美術室を使ってもらえるようにしています。やはり美術室に来ると様々な材料や用具があるので、アイディアもよく浮かんできます。私の立ち位置は相談されたら、アドバイスをするという感じです。ポイントは日頃から 道具や材料がどこに置いてあるか生徒にもわかるようにしておくことです。 そして職場でもどうぞ使ってくださいって宣伝し・・・
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- 情報提供選択教科で思い出すこと ひょっキョウCLUB
- グループ分けをどう伝えてその意義をどう理解させるのか効率を考えれば正当性はある。だが、生徒の気持ちを考えるとなかなか良い案が出てこないグループの名称一つとっても「A,B,C」として分ければ「C」とつけられたグループの生徒は「どうせ自分たちは・・・・」と受け取ることは予想された。「じゃあ他の名称にすれば」と考えるが自分のグループを見れば成績がどれくらいの仲間がいるかをすぐに見てとる。
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- 情報提供第２回 サヴァイヴァルアート学生合同講評会 旅するムサビプロジェクト 武蔵野美術大学
- ※どなたか写真をよろしくお願いします。今日の13:30〜６号館105木版画工房で行われました。サヴァイヴァルアートとは非成長社会を生き抜く為の「武器」としてのアート。自分の人生を自分で決めるための方法を自分で考える訓練。〈中田さんからのメールより転載〉参加者は、教員は、主宰の木版画非常勤講師：湯浅克俊先生、学生は主に版画専攻の学生と、油絵学科日本画学科から数・・・
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