大手進学塾で４年連続ＮＯ．１講師だった私が、中学受験国語の奥義をお伝えします。
教育・作文教育・綴り方教育について。 神奈川県作文の会 綴方理論研究会 国分一太郎「教育」と「
作文力や思考力、発想力など総合的な国語力を育成。他の作文教室とは一線を画す指導法が特徴。
教員採用試験，面接試験，お悩み相談の「鍛地頭－tanjito－」
教育学（ガイダンス）と心理学（カウンセリング）からのアプローチで，受講者様及びクライアント様をサポート！！ オンライン教員養成私塾・面接試験対策講座，育児・家庭療育・学校生活に関する「はてな」お悩み解決ルーム，教育セミナーも開催します。
国語教育を考えて10余年。「どういうことか」解法。要約方法。国語教師にはなれなかった人間の考えること。
ドストエフスキーの全著作に匹敵する(?)古典一巻を 口語訳で読み,かつ解く,自称労大作ブログ 一日一話
徒然草の人々は生身の人間、「古典の勉強」から離れてじかに触れると、思わず唸り思わず笑ってしまいます
あなたの｢書けない」を「書きたい」へ 作文や小論文の書き方指導、国語対策や受験メンタルケアなど
西東京市田無のまめの木塾。わからないことを短時間で解決し楽しみながらすすんで勉強する習慣をつけます。
子育てを取り巻く環境が厳しい現代社会。 でも大丈夫！ まずはお母さんが自由になるところから始まるよ。
「教育ブログ」 カテゴリー一覧
宗教者同士が語り合う未来の世界
善き事とは？如何なるものか？ 西田幾多郎〜善の研究・・・がモチーフ
ブレインストーミングの4原則 判断・結論を出さない（結論厳禁） 自由なアイデア抽出を制限するような、判断・結論は慎む。判断・結論は、ブレインストーミングの次の段階にゆずる。ただし可能性を広く抽出するための質問や意見ならば、その場で自由にぶつけ合う。たとえば「予算が足りない」と否定するのはこの段階では正しくないが、「予算が足りないがどう対応するのか」と可能性を広げる発言は歓迎される。 粗野な考えを歓迎する（自由奔放） 誰もが思いつきそうなアイデアよりも、奇抜な考え方やユニークで斬新なアイデアを重視する。新規性のある発明はたいてい最初は笑いものにされる事が多く、そういった提案こそを重視すること。 量を重視する（質より量） 様々な角度から、多くのアイデアを出す。一般的な考え方・アイデアはもちろん、一般的でなく新規性のある考え方・アイデアまであらゆる提案を歓迎する。 アイディアを結合し発展させる（結合改善） 別々のアイデアをくっつけたり一部を変化させたりすることで、新たなアイデアを生み出していく。他人の意見に便乗することが推奨される。
世界各地の最先端の教育ニュースが集まるEducation Hub。日本の教育をより良くするための知識のシェアリング！
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・漢字検定5級の日記・対策室 ・漢字検定の取り組み、対策本、学習方法、プリント
小学生の数学検定と児童数検について 受検対策、勉強法 ■「数検」公式ホームページ http://www.suken.net/ ■「児童数検」の概要 http://www.suken.net/about/jido-suken/index.html
小学生の算数について。 グッズ、科学館、学習法、テキスト・参考書、数検、算数オリンピック、中学受験、数学など
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