1.神の王国の良いたよりの真理・聖書の紹介 2.花々と風景写真 3.俳句 4.時代の変化
人を生かすみことばの力1093 信仰の結果であるたましいの救い❣️
劇団四季・ジーザスクライスト・スーパースター
人を生かすみことばの力1092 主の教えを喜びとし昼も夜もそのおしえを口ずさむ人❣️
人を生かすみことばの力1091 死を滅ぼし福音によって永遠のいのちに至る道を示されたお方❣️
人を生かすみことばの力1090 地の塩・世の光としての役割を全うする❣️
人を生かすみことばの力1089 主のための働きは決して無駄に終わらない❣️
人を生かすみことばの力1088 『直き心をもって』❣️ 4月21日 主日礼拝にて
人を生かすみことばの力1087 願いを起こさせ実現させてくださる神❣️
人を生かすみことばの力1086 『油を注がれて』❣️ 4月20日 柿山チャペル礼拝にて
人を生かすみことばの力1085 神にならう者になりなさい❣️
人を生かすみことばの力1084 私たちの願いや思いをはるかに超えて行うことのできるお方❣️
atsuの気まぐれ作品展『第十一回/ちょっと遅めのイースター』
人を生かすみことばの力1083 永遠の慰めと確かな希望❣️
人を生かすみことばの力1082 自分の口と舌を守る人の幸い❣️
人を生かすみことばの力1081 主のみおしえは私の喜びです❣️
劇団四季・ジーザスクライスト・スーパースター
人を生かすみことばの力1092 主の教えを喜びとし昼も夜もそのおしえを口ずさむ人❣️
人を生かすみことばの力1091 死を滅ぼし福音によって永遠のいのちに至る道を示されたお方❣️
人を生かすみことばの力1090 地の塩・世の光としての役割を全うする❣️
人を生かすみことばの力1089 主のための働きは決して無駄に終わらない❣️
東洋文庫ミュージアム企画展の記念講演会に行ってみた
人を生かすみことばの力1088 『直き心をもって』❣️ 4月21日 主日礼拝にて
久遠元初・即座開悟について(寝言丸さんの質問への回答)
人を生かすみことばの力1087 願いを起こさせ実現させてくださる神❣️
人を生かすみことばの力1086 『油を注がれて』❣️ 4月20日 柿山チャペル礼拝にて
人を生かすみことばの力1085 神にならう者になりなさい❣️
人を生かすみことばの力1084 私たちの願いや思いをはるかに超えて行うことのできるお方❣️
聖書的創造論を破折する。【キリスト教】
人を生かすみことばの力1083 永遠の慰めと確かな希望❣️
人を生かすみことばの力1082 自分の口と舌を守る人の幸い❣️
公文学習とスイミングの組み合わせはどうなの?子どもの可能性を広げるメリットと注意点
くもん3教科やってるけれど、英語だけどんどん進んでいく問題。
ホリエモンが「子どもを公文式に通わせない」「意味ない」と言っている理由って?
お母さんが喜ぶ事をするお教室とお子さんが伸びて後でビックリする幼児教室がある
図書館で借りてきた本「わたしがかわるみらいもかわるSDGsはじめのいっぽ」と「ねずみのとうさん」
今ではないですよ、小学校高学年から伸びるお子さん、先を見た子育てが大事です
図書館で借りてきた本「はほしぞらのきょうりゅうたち」と「あるヘラジカの物語」
「お子さんの心を育てる」と言っていれば育つと思っているのかな?愛情を伝えるのは結構大変ですよ。
幼児期は、非認知スキルを伸ばす時です。一番大事なのは心の子育て指導です。
ロボット教室は何歳から通える?通い始めた時期のアンケート結果も公開
「大丈夫」「大丈夫」の子育ては危険です
図書館で借りてきた本「ゆきやまたんけん」と「そらのうえのそうでんせん」
図書館で借りてきた本「はるまちくまさん」と「あるヘラジカの物語」
お子さんの本音が見えてないな、お子さんは愛してもらうために頑張ってますよ
命令・注意・否定は、やる気をなくし動作が遅い子になりやすいですね
気持ちを分かってあげる事で愛情を伝える
お母さんが喜ぶ事をするお教室とお子さんが伸びて後でビックリする幼児教室がある
今ではないですよ、小学校高学年から伸びるお子さん、先を見た子育てが大事です
「お子さんの心を育てる」と言っていれば育つと思っているのかな?愛情を伝えるのは結構大変ですよ。
幼児期は、非認知スキルを伸ばす時です。一番大事なのは心の子育て指導です。
【5月キンダーブリッツ体験】今年度は2歳児さん中心に・・・
「大丈夫」「大丈夫」の子育ては危険です
お子さんの本音が見えてないな、お子さんは愛してもらうために頑張ってますよ
命令・注意・否定は、やる気をなくし動作が遅い子になりやすいですね
お子さんの「喜・怒・哀・楽」は素直に出ていますか?
大人の涙活は評価されて、子供の涙活(ダダコネ)はダメなのかな?
出来るを求めないと伸びるのに、出来るを求め出すと急に伸びないお子さんに
やはり幼児期に心を育てて、小学生以降伸びる子に
「ダダコネ」を「ダダコネ」と思いたくない方が多い(恥ずかしいことではないですよ、心の成長です)
お母さんが望む出来る子と将来の伸びるお子さんは違う様です
気持ちを分かってあげる事で愛情を伝える
お母さんが喜ぶ事をするお教室とお子さんが伸びて後でビックリする幼児教室がある
今ではないですよ、小学校高学年から伸びるお子さん、先を見た子育てが大事です
「お子さんの心を育てる」と言っていれば育つと思っているのかな?愛情を伝えるのは結構大変ですよ。
幼児期は、非認知スキルを伸ばす時です。一番大事なのは心の子育て指導です。
「大丈夫」「大丈夫」の子育ては危険です
お子さんの本音が見えてないな、お子さんは愛してもらうために頑張ってますよ
命令・注意・否定は、やる気をなくし動作が遅い子になりやすいですね
お子さんの「喜・怒・哀・楽」は素直に出ていますか?
大人の涙活は評価されて、子供の涙活(ダダコネ)はダメなのかな?
出来るを求めないと伸びるのに、出来るを求め出すと急に伸びないお子さんに
やはり幼児期に心を育てて、小学生以降伸びる子に
「ダダコネ」を「ダダコネ」と思いたくない方が多い(恥ずかしいことではないですよ、心の成長です)
お母さんが望む出来る子と将来の伸びるお子さんは違う様です
お子さんの心理について指導したらしっかりレッスンしたので驚かれていました
気持ちを分かってあげる事で愛情を伝える
お母さんが喜ぶ事をするお教室とお子さんが伸びて後でビックリする幼児教室がある
今ではないですよ、小学校高学年から伸びるお子さん、先を見た子育てが大事です
「お子さんの心を育てる」と言っていれば育つと思っているのかな?愛情を伝えるのは結構大変ですよ。
幼児期は、非認知スキルを伸ばす時です。一番大事なのは心の子育て指導です。
「大丈夫」「大丈夫」の子育ては危険です
お子さんの本音が見えてないな、お子さんは愛してもらうために頑張ってますよ
命令・注意・否定は、やる気をなくし動作が遅い子になりやすいですね
お子さんの「喜・怒・哀・楽」は素直に出ていますか?
大人の涙活は評価されて、子供の涙活(ダダコネ)はダメなのかな?
出来るを求めないと伸びるのに、出来るを求め出すと急に伸びないお子さんに
やはり幼児期に心を育てて、小学生以降伸びる子に
「ダダコネ」を「ダダコネ」と思いたくない方が多い(恥ずかしいことではないですよ、心の成長です)
子どもの「好き」を応援する!
着替え、オムツ替え、椅子に座る…いやいやー( ;∀;)
気持ちを分かってあげる事で愛情を伝える
お母さんが喜ぶ事をするお教室とお子さんが伸びて後でビックリする幼児教室がある
今ではないですよ、小学校高学年から伸びるお子さん、先を見た子育てが大事です
「お子さんの心を育てる」と言っていれば育つと思っているのかな?愛情を伝えるのは結構大変ですよ。
幼児期は、非認知スキルを伸ばす時です。一番大事なのは心の子育て指導です。
「大丈夫」「大丈夫」の子育ては危険です
お子さんの本音が見えてないな、お子さんは愛してもらうために頑張ってますよ
命令・注意・否定は、やる気をなくし動作が遅い子になりやすいですね
お子さんの「喜・怒・哀・楽」は素直に出ていますか?
大人の涙活は評価されて、子供の涙活(ダダコネ)はダメなのかな?
出来るを求めないと伸びるのに、出来るを求め出すと急に伸びないお子さんに
やはり幼児期に心を育てて、小学生以降伸びる子に
「ダダコネ」を「ダダコネ」と思いたくない方が多い(恥ずかしいことではないですよ、心の成長です)
お母さんが望む出来る子と将来の伸びるお子さんは違う様です
お子さんの心理について指導したらしっかりレッスンしたので驚かれていました
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