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日本語の授業のアイディア、おすすめ教材、フィリピンのリアルな生活情報を発信中。EPA経験ありフィリピン好きの日本語教師。
ベトナム在住10年の日本語教師、ベトナム人と再婚して５年、サイゴンからダラットに引っ越して３年です。
縄文時代にまで遡り、日本人の特性分析・追及し、現代の日本人のあり方をさぐっています。
元日本語教師のみんみんが、日本語のこと、日本の生活のことなどを、やさしい日本語で書いています
バンコクの高校で日本語教師になって1２年。生徒がどんどん卒業していく中、自分は卒業のタイミングを失って留年中？
技能実習生・日系人のニュース・情報・生活などの様子を紹介
ブリヤート共和国で日本語教師として働く日本人大学院生のブログ。 ロシア・ブリヤート情報、日本語教育関連を発信。
★JJPTは、日本語教育の非常勤講師間の交流の場、役立つ情報提供の場として立ち上げました。
旧タイトル：まさか私が日本語教師に！（NO.３） 中国広東省で生活経験有り 元技術者 元日本語教師
スペイン、バルセロナからのびっくりオモシロ情報！
カリフォルニアの大学で日本語を教えている小春のブログ。アメリカでの日常を綴ります。
まっすぐすぎてひとりで何でも抱え込んでしまう『月うさぎ』のような女性たちが、力を合わせて困難に立ち向かえる場をつくろうと結成しました。日本語教育について考える有志団体『うさぎ団』のブログです。
エジプトに派遣されている国際交流基金の海外日本語教育専門家のブログ。13年秋からはブダペスト。
スウェーデンに移住して、フリーランスの日本語教師として働きはじめる日々を綴ります
日本大学通信教育部英文学専攻とヒューマンアカデミー日本語教師講座に入学！
英語免許取得を目標に日本大学通信教育部英文学専攻に入学。同時に日本語教師を目指してヒューマンアカデミーにも入学。法政大学通信教育部を卒業して、現在は高校教師として働く真田マサオの総合ブログ
韓国語、中国語、日本語、初級中級のポイント。ドラマと歌で楽しく覚えよう！
「絵でわかる日本語」（http://www.edewakaru.com）の姉妹サイトです。日本語能力試験に出題される「自動詞・他動詞」や「間違えやすい動詞」を【絵】【基本例文】【練習問題】で紹介しています。
オーガニックコットンやシルクでニット帽子を編んで、草木染などをしています。
シエナ外国人大学３年制学部イタリア語教育学科在籍中。声楽、ピアノが専門の日本語教師。
日本語教師として外国人と接する異文化交流の毎日です。そのおもしろさに、あなたも浸ってみませんか？
「もっといい授業がしたい」でも正解ばかりを求めると辛くなる。 しくじったなぁというエピソード、眠らせてませんか？あなたのしくじりは財産です。「しくじりから学び取って改善する」焦らず、一つ一つ積み上げていきましょう！
ニュースや日常の言葉をキーワードに様々な思いを綴るエッセーです。言葉の意味や解釈も説明します。
最初は自作の４コマンガを紹介したりしていたのですが、最近はゴルフについて書くことが多くなりました。
アムステルダム在住、日本語教師です。 私が感じたカルチャーショックや、生徒さん目線のカルチャーショック＆おもしろエピソード、日々の生活などについて書いていこうと思っています。
現在スリランカで新婚生活中！ 英語が全然できなかった私が数年後には駐在員で海外で働くまでに成長。 アフリカでボランティア、バングラデシュで駐在員そしてスリランカ生活。 海外の生活のこと、各国の観光情報など、色々とつづるブログです。
日本語教師の私が、友人からLeica M6を譲り受け、ライカにはまってます。デジイチはEOS 50Dです。
「教育ブログ」 カテゴリー一覧
お仕事しながら資格、語学、趣味の勉強をしている方。 仕事帰りのスクールでもいいし、ひとりコーヒーショップで集中勉強でもいいし、読書でもいいし。 勉強の記事をＵＰした時にＴＢしてください♪
様々な考えや表現ジャンルの壁を越え、学校のこどもたちから社会の大人たち、ハンディキャップのある人たちまでもが、ものつくりの未来につなげるアートコラボレーションの集まりの場。みんなの考え方で美を紡むいぎ、ブログの図工室です。みんなが先生、みんなが生徒なのだ。美術の情報お気軽にお寄せください。
スカイプを使用したオンライン英会話レッスンについてのコミュです。みんなで情報交換しましょう！
大切ないのちが失われないために。 世界は広くて、貴方の命が生かされる場が 必ずあると思います。
今日、教師の力量アップが叫ばれています。ご意見、どんなことでもお聞かせください。皆様の自由闊達な議論の場となりますよう… 国語作文教育研究所 http://www.miyagawa.tv
表計算ソフト、特にエクセルに関する話題。
日本の背骨はガタガタと音を立てて今にも崩れそうになっています。これは、教育機関でテクニック教育のみに終始し、本当に教えなければならない「己自身」を放りっ放しにしているせいであろうと思っております。 現在、「何を教えるか」をテーマにやっと一万五千字弱書き終えました。最終は四万時には足らないかなというのが到達点として綴っております。 色々とコメントして頂ければ、これからの後半本番がより充実したものになろうかと思います。宜しく、お読み頂ければ幸と存じます。
今、改めて問う。いじめについて。 どんなことでも構いませんので、ＴＢお寄せください。 国語作文教育研究所 http://www.miyagawa.tv
愛国心、国旗や国歌や天皇に関するニュースや意見主張をどうぞ。
教育基本法改正について考える
