宇宙に関することが少しでもでてくるマンガ、映画、音楽、宇宙ニュースなどなんでも航空宇宙の話がでてきた情報を共有しましょう。 ・ある映画で「NASA」という言葉が出てきた ・宇宙をテーマとした漫画や映画 ・面白いことに挑戦している宇宙を目指す企業 などなど
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転ばぬ先の杖は、お子さんが何もできない子に
心の成長の証の「イヤイヤ」「カンシャク」「ダダコネ」この付き合い方が大切
6歳までは、非認知スキルを育てる時と分かっているのに やはり認知スキルを育てている
意外とお子さんは、お母さんの為に頑張っているのに気付かないようですね。
非認知スキルを伸ばすのには、心の子育てが重要になります
お教室で泣くと、このお教室合っていないと判断するのですね、違いますよ心が一杯一杯なだけです。
1歳2歳でもやっぱりいい子がいいのかな?
無意識のうちに、いい子を作るための愛情に、そして愛情をもらうためのいい子に
気持ちを分かってあげる事で愛情を伝える
お母さんが喜ぶ事をするお教室とお子さんが伸びて後でビックリする幼児教室がある
今ではないですよ、小学校高学年から伸びるお子さん、先を見た子育てが大事です
「お子さんの心を育てる」と言っていれば育つと思っているのかな?愛情を伝えるのは結構大変ですよ。
幼児期は、非認知スキルを伸ばす時です。一番大事なのは心の子育て指導です。
「大丈夫」「大丈夫」の子育ては危険です
お子さんの本音が見えてないな、お子さんは愛してもらうために頑張ってますよ
中学受験 その10【すきなこと】ー 我が家の教育
ホームページをリニューアルするよ❗
FX 15分足値幅取り手法をマスターしませんか?
張江杯女子は鵬学園が優勝のようです
連休2日目はマロンケーキ作り!?
FX 個別指導 オーさん 15分足値幅取り手法 ②
修学旅行最高だったぁ~!!!
血液検査怖くてビビッて泣いちゃった~
お悩み相談①
今日は清泉中が修学旅行へ行きました
FX 個別指導 オーさん 15分足値幅取り手法 ①
お土産をオネダリしたから楽しみ
大学合格・最短経路問題集ー関関同立【英語①】
異次元に行くくらいの気持ちでEnjoyしてくる~!!
来週の今頃は京都です。みんなで枕投げします!
この記事を見て頂きありがとうございます。皆さまに読んで頂くことが私のモチベーションです(^^)「最近の若者は…」一部の若い人の醜態をひとまとめにして、その世代…
(+o+)。00『受験勉強している けれど、なんで大学に 受かろうと必死なんだっけ…』 『大学には行っておけと 周りは言うけど、本当なのソレ…』 こんな風に腹に落ちていないまま 受験勉強をがんばったり、 挫折しそうになったり。 いわゆる惰性や周囲のムードにまかせ 「とりあえず」 大学進学を目指している人や 大学進学した人はいませんか? その不安や迷い、モヤモヤを 解決できたらと筆をとりました。 実は、ぼく自身 いま挙げた状態のまま 大学に進学し そのままの惰性グセでもって 社会に出て あとでめちゃくちゃ後悔しました。 あの頃気づいていれば… と痛感する事が多かったので ぜひ若い人たちに これか…
// リンク こんにちは(^^) さていきなりですが、 初めて社会に出たものの そこでいだく不安や迷い、 怒りや落胆、不満、ギャップ… ゼロかといえばそんな事は ないんじゃないですか? 実はぼくも、 「この会社合ってないんじゃないか。」 「これやってて成長できるのかなぁ。」 「もっとしっかり就活しておけばよかったかなぁ。」 「この新しい日常を早めに変えた方がいいのでは?」 「そのためには何をすべきなんだろう?」 こんな悩みや迷いがループして、変化のきっかけや勇気がほしく、「自己啓発本」に手を出しまくった時期がありました。 yamasanword.hatenablog.com そんなぼくが社会人…
氷河期世代・ロスジェネ・ポスト団塊ジュニア・プレッシャー世代 どれもかわいそうな響きにくくられるのがぼく(1982生)もふくめた1970〜1987年ごろに産まれた人たちだ。 たしかに難儀な時期もありました。一方で今は家族を養ったりビジネスで成功をおさめてるひともいますよね。 ただコロナも含めこの激変する社会を踊るには、改めてアイデンティティを整理したい世代でもあったりしませんか? この記事ではぼくら世代の概念を言語化し、同世代のみなさんに勇気のカケラとできはしないかと筆をとりました。 先にぼくなりに「ぼくら世代」のありかたを腹くくったので、それがこちらです。
ゆとり世代に関する、ある種の固定的なイメージについて。ゆとり世代より上の世代の人達に「ゆとり世代をどう思うか」と尋ねると、「諦めやすい」「やる気が希薄」「ストレスに弱い」「自己中心的」などといった定型的な答えが返ってくる。テレビの街頭インタビューではおなじみの光景だ。だが、その見解は正しいのか。これら特定のイメージは、ある思い込みの産物なのではないか。佐藤博志と岡本智周の共著『「ゆとり」批判はどうつくられたのか――世代論を解きほぐす』(太郎次郎社エディタス)によれば、ゆとり世代とは、2002年度に実施された1998年小中学校学習指導要領、もしくは2003年度に実施された1999年高等学校学習指導要領で学んだ、1987年4月2日から2004年4月1日生まれの人達のことを指す。1998年小中学校学習指導要領は、「生...「名指し」の効果――ゆとり世代の本当の被害
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マル付けの重要性
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学習指導を通して、どうすれば生徒さんに『夢中』を伝えられるか?みなさんのココロ温まる『学習支援』をここで共有。ちっぽけでも、カタチがなくとも、確かに感じる見えない『支援』是非ご紹介ください。
NET依存症から、不登校、ひきこもりになりがちな男子の様子を臨場感たっぷりに綴っています。完全ひきこもりにさせない工夫・対処など。
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