文部科学省(省庁再編以前：科学技術庁、文部省) に関することなら、どんなことでもＯＫですので お気軽にトラックバックやコメントしてください。
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これから移住や留学を考えている人には、オーストラリアでの生活をより知ってもらえるよう、またすでにオーストラリアが大好きな人には、魅力を改めて実感してもらえるようなブログにしたいと思っています。
東大教育学部卒ママが、勉強ができるようになるコツや、小中高校生にオススメの通信教育を紹介。私自身、周囲に有名塾や私立校もない田舎出身で、通信教育のおかげでE判定から東大合格。自身の経験をもとに独自の勉強のコツを紹介します。
自己肯定感アップで好きから愛へつなぐあや先生の音楽レッスン～大阪府八尾市～ミュージックテトゥッティ～
自分を好きでいる、大切にする。自分を大切にすることで、周りの人達を大切にし、愛にあふれた豊かな人生に。そのために何が必要なのでしょうか？自己肯定感が高い人ほど幸せを感じ、豊かな人生が送れます。自己肯定感をあげるレッスンを実践しています。
長女の中学受験へのチャレンジについて書いています。 小５の五月から四谷大塚の「進学くらぶ」を９か月受講したのち、新小６から四谷大塚Ｂコースで通塾開始しました。 幼稚園時代のモンテッソーリ教育についても少しだけ書く予定です。
新卒で日本語の先生になった私が一度リタイアして、また戻ってきて、改めてこの職業について考察するブログです。日本語教師はもっと楽しい仕事であるべきだと伝えたい。
複雑なファイナンス理論や金融用語をゴールドマン・サックス出身者が噛み砕いて分かり易く解説します。M&Aで使用される業界用語や投資部門業務、金融業界の基礎知識や裏側などなど、興味のある方はぜひご覧下さい。
早稲田大学に合格して人生を変えたい人が英語の参考書選びに悩んだときに見るサイト
大学・大学院と6年間を早稲田で過ごし、私自身大きく人生が変わりました。時間のない受験生にとって、自分の必要とする参考書情報がすぐに得られるサイトを作りたいと思い、このブログを立ち上げました。
首都圏大手進学塾で十余年、御三家クラスの科目責任者など歴任し、今は塾用教材開発や入試問題の作成などに携わっています。このブログでは国語の記述教材を無料公開していきます。解説は今後youtubeに公開予定！
授業で使える『新聞ワークシート』更新中！ 某高校で教えており「生徒が社会に出る前に知って欲しい！」ことを毎日更新しています。 【PDF】と【記事】を印刷するだけで即授業に使えます！ 小・中・高の授業,NIEでお役に立てれば！
日本を代表するコンサルティングファームに所属し10年を超える経歴、ほぼ毎日がプレゼンの筆者が、プレゼンテーションのノウハウを惜しみなく発信します。プレゼンテに対して漠然とした不安がある方、どうしても負けられないプレゼンがある方など必見です。
公立の小中の子供たちを相手にしている塾講師がコロナの影響による学力低下に非常に危機感を持ちました。いち塾講師として、何か自分にできることはないかと思い、これまであまりオモテには語ってこなかった勉強方法などを発信していく決意をしました。
youtubeやその他の動画を見ているといつの間にか時間が経っている。しかし、1日の時間は決まっている。その時間を無駄にしないための超要約サイトです。
親子のブログ。将来本アカウントは子供に引き継ぎ予定。 一緒にパソコンやタブレットを利用して、HTML・CSS・プログラミングを学びながらデジタル機器との付き合い方・ネットとの付き合い方を勉強。
名古屋投資カンパニーは愛知（名古屋）・東海で投資に興味のある方向けのコミュニティです。現役の投資家が投資の基礎・要点を分かりやすくお伝えし、皆様の生活が豊かになるようサポートしております。
シリコンバレー・米国で働くPMによるエンジニア・プロダクトマネージャーのキャリア教科書 | takablog
20代で上場企業役員手前まで出世、年収2000万円超えのサラリーマンが解説する、ITのキャリを戦略的に築くノウハウを解説するブログ。プロダクトマネージャー、エンジニアのキャリアや仕事術について発信。
「教育ブログ」 カテゴリー一覧(参加人数順)
文部科学省(省庁再編以前：科学技術庁、文部省) に関することなら、どんなことでもＯＫですので お気軽にトラックバックやコメントしてください。
私塾 に関することなら、どんなことでもＯＫですので お気軽にトラックバックやコメントしてください。 国語作文教育研究所 http://www.miyagawa.tv
小学生の家庭学習について保護者の悩みはつきませんね。家庭学習の様子や学習教材などについて。
学校での「いじめ」を語る
・教育指導の知恵・コツ 人間の五感は いい加減にできている だから物事を見るとき 断片的にしか その物事を見ることができない もし物事を正確に 捉えさせようとするのであれば 思い込みを捨てさせ 幾度も 幾度も 根気よく その物事を見続けさせることである 一度しか言わないで「分かったね！」という指導者は、とても危険なんですね！そういう指導者自身も物事を一度だ聞いただけで分かる筈が無いのに子どもにはそれを求めてしまうのですね。 同じ事を繰り返し修行して何年も経って理解する達人たち！この教育のギャップは、どこにあるのでしょうか！？ 私が教育指導を行う場合は、テーマや課題は常に同じにしています。子どもたちが飽きないように視点や目的に変化をもたすようにしています。このように同じ事を取り組ませるために飽きさせないように工夫するのが指導者の知恵ではないのでしょうか？！ 『一つの物事をいろんな角度から時間をかけて観察させる』私は、これがゆとり教育の本質だと思っているのですが・・・。
異文化交流について、ＴＢお寄せください。 「日本語は国際語になれるか」というテーマでの執筆も大歓迎です。 国語作文教育研究所 http://www.miyagawa.tv
教員採用試験に関するネタならなんでもOK！！
英語の授業のことを話し合う場にしたいです。英語の先生、実践交流しませんか？
大きく不登校ではなく対策自体について、今公的機関でとられている実際の対応や、どうすれば乗り越えられるのか
環境教育や総合教育についてならなんでもOK
