高校受験

こんにちは monorigiブログです！ 今回は「模試の効果的な使い方」というテーマで書いていきます。 模試の判定を気にする必要はない まず最初に、模試の結果がすべてではないことを頭に入れておいてください。特に高校三年生の夏休み前の模試はほとんどあてになりません。なぜなら、その模試に参加しているのはまだ部活に打ち込んでいる現役生や、浪人生を含んでいるからです。特に浪人生は夏休み前の時点でも現役生よりも圧倒的に高得点が取れるからです。さらに、現役生は夏休みで成績がぐんと伸びる人が多く模試の結果は当てにできないのです。 つまり、模試は浪人生も受けているので現役生、特に部活などに打ち込んでいて勉強時…

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今回は偏差値の正しい使い方について話してみたいと思います。 本題に入る前に、紹介ですが、テストの得点と平均点を入力しただけで、そのテストの大まかな偏差値を知ることができるという自動計算サイトを作ってみましたので、興味がある方は、リンクを貼っておきますので、ご覧になってください。 偏差値自動計算サイト 本題に入ります。あなたは「偏差値」という言葉から何を連想するでしょうか。あの人は偏差値いくつの高校に行ってるだとか、あの大学は偏差値いくつだからどうだとか、偏差値偏重主義という言葉に代表されるように、偏差値という言葉はあまりいい意味で使われていない印象があるかと思います。 その一方で学力を測る上で偏差値はなくてはならないのも事実です。偏差値は使い方次第では、非常にすぐれた道具になります。 ですが偏差値については多くの人が、誤解しています。 偏差値は人との能力の差をひけらかすために使うものではないです。偏差値がいい学校に行っているからあの人は優れているとか、またはその反対だったり、あたかも偏差値がその人の評価につなげるような風潮がありますが、それはあくまでもその人の一面を語っているに過ぎない。それは偏差値のあやまった使い方ということになります。 では偏差値の正しい使い方とは何でしょう。偏差値は人との比較ではなく、自分自身の成績の指標として使うことに持ち味があります。 具体的な話をしていきます。 例えばある人が500点満点中、350点が合格点の学校を目指していたとします。この合格点350点はどこからくるのでしょう。おそらくですが、過去5年間や10年間の合格平均点からわりだしているのだと思われます。あるいは去年や一昨年の点数が何点だったからとかなのかもしれません。それともイメージとして350の学校と言われているのかもしれません。じつはこの「合格点」というのが曲者で、合格点は出題された問題の難易度で毎年変動します。それでわかりやすく、極端な例としてその学校の去年の合格点が320点、一昨年の合格点が380点だったとします。それでAさんが自分の実力をはかるために、2年分の過去問を解いたとする。それで去年320点だったときのテストを解いた結果340点で、一昨年の380点だったときのテストを解いた結果が360点だったとたらどうでしょう。

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公立高校の入試問題は. 私立高校とは問題の構成が違う 今回は公立高校の入試問題について、これだけは押さえておかなければいけないという点について話をしていきたいと思います. 結論から申し上げます。 公立高校の入試問題は. 私立高校とは問題の構成が違うということです。 問題の構成が違うということは. 試験の受け方が違ってくる。 試験の受け方が違うということは. 受験勉強の仕方が違ってくるということになります。 この事を知っているのと知らないのでは.受験勉強するにあたって大きな差が出てきます。 もう少し具体的に見ていきましょう. 公立高校を語る上で私立高校との違いで見ていきましょう.。 私立の場合、それぞれの学校に合格する偏差値があって. 当然その学校の偏差値に合わせたレベルの生徒が受けに来ます。学校側も当然. その自分の学校に合わせた問題を出題します。 つまり私立の場合は当たり前ですが、難しい学校は難しい問題を出してくるし. 比較的入りやすい学校だったら. 割と平易な問題を出題するわけです。 公立の場合は「公立高校入試」という一つの問題で様々な難易度の高校を判定する これが公立高校となると事情が異なってきます。 公立の場合は「公立高校入試」という一つの問題で様々な難易度の高校を判定することになります。 数学がわかりやすいので数学を例にしましょう。 どこの都道府県もだいたい同じような問題の構成になってると思うんですが. 入試問題の構成はこうです。 大問の１番が計算問題、大問の2番が基本的な問題が並んでいて. 大問3番以降が思考力を試す問題だったり、関数や図形、証明問題だったりします。 そうするとこの最初の大問の１番は、正答率がだいたい70%~80%ぐらいになります。 さらに次の大問2番になってくると難易度が少し上がって、正答率が40%から60くらいになってきます。それから大問の３、４、5番と進むにつれてだんだん難しい問題になって. 正答率も下がってきます。 中には公立高校の入試問題でありながら、正答率が5%以下という問題もあるのです。 中には都道府県によっては、正答率1%とかいう問題もあります。 正答率1%ということは100人に1人しか正解しないことになるわけです。

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ビリギャルが多くの人の共感を得ているのは、合格したからではなく、ありえないような目標でも、ひたむきに努力し続けることができたという点。たとえ不合格だったとしても、がんばりとおした経験は人として本人を大きく成長させるもの。ただのがんばりではなく、「がんばりとおす」が大事。

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勉強をするのは３つの意義。一つは自分の夢を実現するために必要であるから。勉強は一生つきまとってくる。二つ目は、勉強すること自体が成長する糧となるということ。勉強して脳を鍛える。三つ目は、勉強して学習した内容が、実社会で無駄なように見えて、実は豊かな人生を送るのに大きな役目を果たしているということ。

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一人の子どもにかかる教育費は、国公立大学進学でも1000万円以上必要。日本のほとんどの家庭では教育費が家計を圧迫。多様化が進み、世の中の動きが目まぐるしく動いている中で、教育費だけが聖域だとする考えは見直すべき。10年20年という長いスパンで見た教育費に対するプランニングが必要。

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勉強をやっても成績が伸びない３つの理由。1つ目は、期待している目標に対する学習の量が足らないということ。2つ目は、勉強のやり方に問題があるということ。3つ目は勉強にとりくんで成果が出るまでには時間がかかること。根気強く、毎日続けることが何よりも大事。

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英語が苦手な人は、言語を学習するという脳の使い方をしていない人。言語を学習するには言葉をイメージ化する作業が必要であり、そのためには声に出して学ぶ「音読」が有効な学習法である。また英語を勉強するということは日本語を勉強するということでもあり、ちがいを意識して勉強することが大事。

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数学が苦手な人は、数学的な論理思考が苦手な人であり、数学的なセンスに課題がある人。これはある程度まで練習によってカバーできる。練習によって定着するまで量をこなす。また、答えが正しければいいではなく、ただしいやり方をマスターするという質を追及する。練習の質と量の両方だいじである。

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理科が苦手な人は、理科的なものの見方に不慣れな人。月と地球と太陽の位置関係をイメージして、「月がいまこの位置にあるから太陽はここにあるんだな」など、日常生活のあらゆる場面で理科的に言えば、どういうことなのか？ということを考えてみること。そうするとおもしろい発見がある。　

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社会が苦手な人の特徴は、とにかく丸暗記しようとする点。人間興味がないことを覚えるのは苦痛でしかない。つまり社会が苦手な人は、社会に興味がない人ということになる。つまり社会に興味を持てるような工夫が必要。

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