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| - 05/11/28 11:23読み聞かせの意義(3)・・・読解力との関連
- * 本日は、柱のみ記述しておきます。後で、この柱については、皆様からの貴重なコメントなどを使わせて戴きながら具体的に説明していきます。その点、よろしくお願い致し...
- 日本の教育は、これでよいのか
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| - 05/11/27 07:44読み聞かせの意義(2)・・・読解力との関連
- 読み聞かせ・読解力について、大きな反響がありました。うれしいことですね。それは、皆さんが、その意義(教育的効果)を体感し、認識をしていたからですね。ですから、こ...
- 日本の教育は、これでよいのか
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| - 05/11/26 15:41話し合いって・・・
- ずっと、マニュアルやスキルばっかり気にしていたけど、
それだけじゃない。
やっぱり自分の考えに自信を持つことが大事なんだなあ・・・
それをうまく表現するために...
- おたおた日記
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| - 05/11/25 06:03読解力向上と読み聞かせ
- 読解力の問題について書いていましたら、ある方から次のようなメールを戴きました。前略・・・・・日本の子どもたちの読解力低下と関連してフインランドの教育事情を紹介し...
- 日本の教育は、これでよいのか
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| - 05/11/24 06:48コメント・TBでみる読解力と人間形成
- 今まで、読解力について4回、述べてきました。そのコメント・TBとして、次のようなものがありました。ありがとうございました。Re:この子の読解、どう思いますか・・・読...
- 日本の教育は、これでよいのか
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| - 05/11/23 07:13表現よみ(朗読)は、物語(文学)指導の極致(2)
- 前回、下記のことを書きました。 ・・・・・・・・・・・・・・・・・最近、音読・朗読がはやって、とてもいいことですね。声に出して読む、それは、気持ちがいいこ...
- 日本の教育は、これでよいのか
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| - 05/11/23 07:13表現よみ(朗読)は、物語(文学)指導の極致(1)
- 最近、音読・朗読がはやって、とてもいいことですね。声に出して読む、それは、気持ちがいいことだからなのですね。カラオケがはやって、歌が多勢のものになりました。今ま...
- 日本の教育は、これでよいのか
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| - 05/11/23 07:10子どもの読解例を『読書の心理』(1939)で検討
- これまで、2回、子どもの読解例を出しました。 ・・・・・・・・・・・・・すすきがまた、銀色の旗をふり、父ちゃんが戦地から帰ってきた。父ちゃんは、小さな箱...
- 日本の教育は、これでよいのか
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| - 05/11/22 08:14読解力の低下の原因(3)・・子どもの読解例から見ると
- 2回にわたって、この問題を述べてきました。今回は、O・K君の読解を見てみましょう。作品をまず、載せます。 ******************************************...
- 日本の教育は、これでよいのか
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| - 05/11/21 13:54この子の読解、どう思いますか(2)・・・読解力低下の中で
- 前回、子どもの読解をご紹介しました。それは、次のものでした。************************************************次は、『川とのりお』(いぬい とみこ)の「また秋」の...
- 日本の教育は、これでよいのか
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| - 05/11/20 22:35僕(教師)の読みを超えた子どもの読み
- 2年生の教科書に『スイミー』という文学作品がのっています。つぎは、その中の一部分です。 ・・・・・・・・・・・・・・・ある日 おそろしいまぐろが、おなかを...
- 日本の教育は、これでよいのか
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| - 05/11/20 22:33感動的な読解を引き出す教師の指導性
- 『一つの花』(今西 祐行作)、4年生の作品に「そんな時、お父さんはきまって、ゆみ子をめちゃくちゃに高い高いするのでした。」という文章があります。ここの読解の指導...
- 日本の教育は、これでよいのか
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| - 05/11/20 22:27この子の読解、どう思いますか・・・読解力低下の中で
- 次は、『川とのりお』(いぬい とみこ)の「また秋」の読解です。「また秋」は、次のような文章です。 ・・・・・・・・・・・・ また秋あらしが...
- 日本の教育は、これでよいのか
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