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 | - 08/08/19 08:05NECTJ継承語研究会年次大会プログラム
- 継承語研究会年次大会のプログラムが発表されました。 日時：2008年8月25日−26日 両日とも 9:30開場 10:00開始 終了は両日とも午後5:00頃の予定 場所：ニューヨ...
- ニューヨークに暮らす生徒に
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 | - 08/08/08 20:36パソコンでドライブルート検索！
- 今度買うプリウスにはカーナビが付いていますが、今の軽自動車にはついていません。 昔からとっても道に迷うたちなのでパソコンでドライブルートを事前に調...
- きょういく ユースフル！
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 | - 07/10/20 12:13［旅行記］いざ鎌倉へ…帰宅＆報告レポート
- 0. はじめに 先ほど帰宅した。ほぼ鎌倉で人があまり来そうもない寺社を巡る弾丸ツアーのようになったが、それなりにほぼ予定通りに周ることができたので良しとする。 当...
- T-Kreuzung
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| - 07/05/23 11:10亜米利加ってどこ？
- 地理の時間に、地名（国名）を漢字で表すことを学習しました。今日は、その漢字のクイズをします。よく考えると「なるほど」というものから、「どうして？」というもの...
- ニューヨークに暮らす生徒に
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| - 07/05/14 08:49タミフル
- むかし、「江戸わずらい」という原因不明の病気がありました。さむらいから町人まで、江戸で生活している人だけが立ち上がれなくなり、やがて死んでしまうという奇病(き...
- ニューヨークに暮らす生徒に
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| - 07/05/05 12:47マッハのつばさ
- 中学の科学の授業は「音」の学習ではじまりました。 音の速さは、いろいろな条件で変わりますが、海面上の気温15度の空気中で秒速343メートル、時速になおすと約1225...
- ニューヨークに暮らす生徒に
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| - 07/04/28 12:37もう一度！
- -さくらなみき物語（4月14日号）の続き- 桜が全部焼却されても、ワシントンに桜並木を作ろうという情熱はうしなわれませんでした。 東京市は、桜をもう一度おくること...
- ニューヨークに暮らす生徒に
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| - 07/04/14 12:10さくらなみき物語
- 「光かがやく春の朝、大人の男も女も、子供らまで加わって海藻を採集し浜にひろげて干す。…こうした光景すべてが陽気で美しい。だれもかれも心うきうきと、うれしそうだ...
- ニューヨークに暮らす生徒に
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| - 07/04/07 11:18中学に入学、おめでとうございます
- 日本では4月に学校が始まりますが、門出をかざるのが、日本人が愛してやまない桜です。アメリカではワシントンＤＣのポトマック川の桜並木が有名で、今年は４月１５日ま...
- ニューヨークに暮らす生徒に
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| - 07/03/31 15:58誕生日おめでとうございます
- ４月生まれ （生徒氏名省略） ●ことば ｢善人なをもて往生をとぐ。いはんや悪人をや。｣ （ぜんにんなおもておうじょうをとぐ、いわんやあくにんをや） 親鸞(しんら...
- ニューヨークに暮らす生徒に
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| - 07/03/26 10:46ミス東京市はどこに？
- マンハッタンのサクラパークにある石どうろうは、昭和35年(1960)、姉妹都市提携記念に東京都からおくられたものですが、ちょうど80年前にもすてきなおくりものがありま...
- ニューヨークに暮らす生徒に
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| - 07/03/15 21:06邪馬台国論争
- 邪馬台国はどこにある？と聞くと、九州説をとる人が多い。以前からそう感じていたけれど、NHKの「歴史の選択」を見て確信できた。 私の通う大学の某教授は邪馬台国論争につ...
- まめ人通信
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| - 07/02/21 11:34邪馬台国はどこにある？
- 「邪馬台国は大和と九州のどちらにあると思いますか？」と大学入試の面接で聞かれました。私が答えた後、面接官(教授)は「実は、研究者の間では99%大和説で決まってるんで...
- まめ人通信
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| - 06/12/01 14:20中高一貫過去問実戦（４）―解答編
- 恥ずかしながら帰って参りました。11月に入りますと、どうしても受験に向けての総仕上げがスタートするため、若干仕事が立て込んで、また、豪快に風邪を引いてしまったこと...
- 或る国語講師Ａの視点
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| - 06/10/04 11:49文化庁作成の『敬語の指針』が
- 敬語：Ｑ＆Ａ方式で使い方指針…文化審議会小委が公表(→毎日新聞)敬語に関する具体的な指針作りをしている文部科学相の諮問機関・文化審議会敬語小委員会が２日、東京都
- 或る国語講師Ａの視点
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| - 06/09/25 12:33村上春樹さんがオコナー賞受賞
- ＜オコナー賞＞村上春樹さんに授与 カフカ賞とダブル受賞に(→EXCITE)同書の前書きで村上さんは「長編が森を作る作業だとすれば、短編は庭仕事」と例え、自由に実験できる...
- 或る国語講師Ａの視点
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| - 06/09/24 07:38お粗末な言い訳
- この調査は5300人の大学院生を対象として行われたが、経営学部の大学院生の56％が過去にカンニングなどの不正行為をしたことがあると答えたそうだ。その理由について、「ビ...
- 或る国語講師Ａの視点
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| - 06/09/23 00:05『子猫殺し』に思う
- 結局作家の話題作りにつられてしまうようで複雑な思いがしますが、曲がりなりにも『言葉』に関わる人間として、看過できない問題ですので、あえて取り上げさせていただきた...
- 或る国語講師Ａの視点
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| - 06/08/23 22:53子ども向けの金融教育に力
- 『asahi.com』の記事（２００６年８月２１日配信）によると、大手銀行が子ども向けの金融教育に力を入れているということです。
◎お金の重さ知って！ 大手銀行が金...
- きょういくブログ
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| - 06/08/11 02:13１８年８月１０日（木） 名古屋裁判所見学
- 名古屋裁判所（高等裁判所・地方裁判所・簡易裁判所）見学に参加しました。（豊田市社会科自主研主催による。）
裁判所へ入るのは初めての体験でした。
◆刑事裁判の傍聴...
- 教務日記
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| - 06/08/09 15:09１８年８月９日（水） 長崎原爆の日に
- 今日８月９日は６１年前に長崎に原爆が投下された日です。
◆長崎原爆（ウィキメディアフリー百科事典）
http://ja.wikipedia.org/wiki/Category:%E9%95%B7%E5%B4%8E%E...
- 教務日記
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| - 06/07/29 23:40１８年７月２３日（日） 全国集会でのサークル交流会
- 初志の会・全国研究部長の小林先生（東京学芸大）より、全国集会の第１日目の夜自由交流会の中でサークル紹介の時間を設けるとお知らせがありました。
サークル紹介パンフ...
- 若手研
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 | - 06/07/23 15:42気になるお年頃
- 久しぶりに、教育実習まとめvol.8。笑った思い出の一部をご紹介！
中学生は、思春期真っ只中！ってなわけで、男の子は、下ネタ大好きっすね（笑）
ひょんなことから「...
- 夢追いデイズ
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| - 06/07/23 00:11高校日本史必修化働きかけ：神奈川県教委
- 『読売新聞』の報道によると、神奈川県教育委員会は首都圏の各都県教育委員会と連携して、高校で日本史を必修にするよう文部科学省に働きかけるという方針を決めたという
- きょういくブログ
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| - 06/06/26 10:16授業を始めますっ！
- 教育実習まとめvol.3にして、ようやく「授業」について。
私は、社会科10時間・道徳2時間、やってきた。
どちらかというと少ないほうかも。
大学の規定では8時間以上と...
- 夢追いデイズ
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| - 06/06/19 20:11遺跡発掘体験の授業：滋賀県の小学校
- 『中日新聞』（滋賀県湖北版）６月１９日付によると、滋賀県長浜市立湯田小学校の６年生が、社会科の授業の一環として、学校に隣接する遺跡で発掘体験をしたということで
- きょういくブログ
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| - 06/05/13 14:48１８年５月１２日（土） 本当の「学力」
- 以下の文章は、いつ頃書かれた文章か、あるいは、筆者はどなたか、お分かりになりますか。
「ほんもの」にするためには、かっての経験と絡み合わせて情報を聞きと...
- 若手研
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| - 06/05/03 20:00リアリティーとアクチュアリティー
- いきなり、なんだかすごい題名をつけちゃったんだけど・・・
先週から行きだしたゼミで、この
「リアリティー」と「アクチュアリティー」という言葉を知りました。
知...
- cynk anycyng
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| - 06/04/23 10:40４月２３日（日） 「私、社会科はきらいです」
- 「社会科ははらいです」
これは、本校のベテランの先生の言葉です。
教職経験も豊富で、指導力のある方です。
「とくに３，４年の社会科がダメ。社会科で教えることがわか...
- 若手研
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 | - 06/04/16 11:49考える力がつく 子ども地図帳[日本]
- 「考える力がつく 子ども地図帳[日本]」深谷圭助監修、草思社、1800+税、
小学生向けの日本地図帳です。
少し前に新聞広告が目に留まり
子どもに勉強させようという以前に
ぼく自身が...
- ぶつぶつもぐもぐ 日々の食生活とか云々
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| - 06/04/02 13:09３月３１日（金） 「はじめに子どもありき」−ｋｅｉ先生の報告書（2）
- Kei先生の報告書の続きです。
読ませていただいて、すごい！と思ったことがいくつもありました。
◆研究の仮説から
上の図は、佐伯先生の三角形の図を発展させたkei先生が示された図です。
従来の教育観は、教師が子どもに知識を伝達する[教師→子ども]というものです。
kei...
- 若手研
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参加方法
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