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新たなチャレンジ。
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授業は順調だが、不穏な噂が・・・。
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本日から新たな課外学習制度を導入。
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そろそろフリック入力を覚えたいなぁ。
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どん兵衛の天ぷら単品が中国でも買えるようになった。しかし、・・・。
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またコロナかな・・・。
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やはり留学生は減っているのか・・・。
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どん兵衛の価格がまた下がってきた!!
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全得点制で授業をやると、教師も学生も必死になりすぎて、人間関係が希薄になる・・・。
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今学期の初授業!!
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メカニカル・キーボードを買ってみた。
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サムズのエビ天で、天ぷら蕎麦を作った。
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地震予想がかつてなく多い?
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キャンパス内にもう一つ宅急便センターができるようだ。
今日もチャーシュー麺。
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Ensayo original (オリジナルエッセイ) 26/3/2024 (3月26日) :La esencia de los japoneses Tema 5-Nacimiento del espíritu samurái(日本人のエッセンス: テーマ5 - 侍スピリットの誕生) (31) ¿Quién es el samurái que gusta a los extranjeros? Ⅲ (外国人が好きなサムライは誰か? 三)
3日前
Novela original(オリジナル小説) 25/3/2024(3月25日) : Samurai de Barcelona Episodio 5 - El extraño destino de la misión de los jóvenes japoneses (バルセロナの侍: エピソード5~日本少年使節団の数奇な運命) (31) Investigación encubierta Ⅱ (囮捜査 二)
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Ensayo original (オリジナルエッセイ) 24/3/2024 (3月24日) :La esencia de los japoneses Tema 5-Nacimiento del espíritu samurái(日本人のエッセンス: テーマ5 - 侍スピリットの誕生) (31) ¿Quién es el samurái que gusta a los extranjeros? Ⅱ (外国人が好きなサムライは誰か? 二)
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Novela original(オリジナル小説) 23/3/2024(3月23日) : Samurai de Barcelona Episodio 5 - El extraño destino de la misión de los jóvenes japoneses (バルセロナの侍: エピソード5~日本少年使節団の数奇な運命) (31) Investigación encubierta Ⅰ (囮捜査 一)
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Ensayo original (オリジナルエッセイ) 22/3/2024 (3月22日) :La esencia de los japoneses Tema 5-Nacimiento del espíritu samurái(日本人のエッセンス: テーマ5 - 侍スピリットの誕生) (31) ¿Quién es el samurái que gusta a los extranjeros? Ⅰ (外国人が好きなサムライは誰か? 一)
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Novela original(オリジナル小説) 21/3/2024(3月21日) : Samurai de Barcelona Episodio 5 - El extraño destino de la misión de los jóvenes japoneses (バルセロナの侍: エピソード5~日本少年使節団の数奇な運命) (30) Infiltración Ⅲ (潜入 三)
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Ensayo original (オリジナルエッセイ) 20/3/2024 (3月20日) :La esencia de los japoneses Tema 5-Nacimiento del espíritu samurái(日本人のエッセンス: テーマ5 - 侍スピリットの誕生) (30) Samurái desde una perspectiva extranjera Ⅲ (外国から見たサムライ 三)
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Ensayo original (オリジナルエッセイ) 18/3/2024 (3月18日) :La esencia de los japoneses Tema 5-Nacimiento del espíritu samurái(日本人のエッセンス: テーマ5 - 侍スピリットの誕生) (30) Samurái desde una perspectiva extranjera Ⅱ (外国から見たサムライ 二)
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Novela original(オリジナル小説) 17/3/2024(3月17日) : Samurai de Barcelona Episodio 5 - El extraño destino de la misión de los jóvenes japoneses (バルセロナの侍: エピソード5~日本少年使節団の数奇な運命) (30) Infiltración Ⅰ (潜入 一)
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Ensayo original (オリジナルエッセイ) 16/3/2024 (3月16日) :La esencia de los japoneses Tema 5-Nacimiento del espíritu samurái(日本人のエッセンス: テーマ5 - 侍スピリットの誕生) (30) Samurái desde una perspectiva extranjera Ⅰ (外国から見たサムライ 一)
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Novela original(オリジナル小説) 15/3/2024(3月15日) : Samurai de Barcelona Episodio 5 - El extraño destino de la misión de los jóvenes japoneses (バルセロナの侍: エピソード5~日本少年使節団の数奇な運命) (29) Redada de criminales Ⅲ (一網打尽へ 三)
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Ensayo original (オリジナルエッセイ) 14/3/2024 (3月14日) :La esencia de los japoneses Tema 5-Nacimiento del espíritu samurái(日本人のエッセンス: テーマ5 - 侍スピリットの誕生) (29) Países extranjeros vistos por samuráis Ⅲ (侍たちが見た異国 三)
2日前
+ → -, - → + という、二つの反対の事象や反常識的感覚を表す、もう一つの方法があります。ふたたび食べ物で考えてみましょう(笑)!
19日前
自分が強調したいことを、どこにどのように配置するか?ーーー それが問題なのです。
あなたは一体何が言いたいのか? それをはっきりと相手に伝えるために、 日本語の文章をどう構成したらいいのでしょうか。
日本人は太陽を赤いと思い、西欧人は黄色いと考える。 もしかすると文化とは一種の固定観念なのかもしれません。
『ニュース型』の欧米語では最初に結論が話されるのですぐに反論することが可能ですが、 『劇場型』日本語は結論を聞く最後まで異論を挟むことはできません。欧米(とくにスペイン?失礼!)の討論番組が全員同時にしゃべりまくるのも無理からぬところです。(笑)
たとえば欧米語は『ニュース型』で、日本語は『劇場型』。ニュース原稿はリード部分で結論を述べ後で詳細を説明、でも小説やドラマで最初に結末を言っちゃったら誰も見なくなっちゃう(笑)。もしかすると、欧米語は実利的な報道タイプ、日本語は楽しむための鑑賞タイプなのかもしれませんね。
一般的に結論の後に理由を言う欧米語と、理由を先に結論を最後に述べる日本語。このチガイはどうして生まれたのでしょう? ぜひあなたの推論を聞かせてください!
もしそれを強引に英語にすると、 “ーーーso (then,therefore), ーーー.”や “ーーーbut (however), ーーー.” と、奇妙な文章になってしまいます。それが前節の最後に”から”や”けど”を添える、最初に紹介した文章です。じつは日本語では理由に直接”から”を添えて、次の節で結論を言うのが一般的なのです。
けれども日本語にはもう一つの方法があります。それは(ーーーから(ので)、ーーーです) や (ーーーけど(けれど)、ーーーです) などの文の組み立て方です。
英語などの欧米言語では、通常、 “ーーー, so (then, therefore)ーーー.” や “ーーー, but (however)ーーー.” のように文をつなげます。ただし英語の“,”(コンマ)は、日本語では“。”(まる) に変わり、前の文を終了させ次の文を“だから”や“でも”で始めますね。
お寿司は高いから美味しい? それとも、高いけど美味しくない?? 日本語はむずかしいから嫌い? それとも、むずかしいけれど楽しい??
言葉はモノを考えるための道具、したがって私たちの論理に従って結合させる必要があります。今回は言葉のロジカルな組み立て方を考えていくことにしましょう。
なんとこれは日本語、意味はズバリ「開けて見ちゃおう!」・・夏休みにこの家族は日本に旅行し、日本人の家を訪れスペインのお土産を差し出した。すると日本人家族の子供が早く中身を見たくて親にこう言ったのでしょう。これを聞いたスペイン人の男の子、「なーんだ、日本語ってスペイン語にそっくりじゃん!」と思うと同時にその内容までも理解してしまった・・というのが私の推理です。でも彼の発音は明らかに「¡ A qué te mi cháo ! 」と2箇所を強くするアクセント。一方日本語の発音は”a ké té mí chaoo!”と3箇所を高くするアクセント。ハハ、それにしても両言語はよく似てます。ちなみに“chao”はスペイン語、イタリア語の“ciao”と違って「さよなら!」の意味だけなのだとか。
「¡ A qué te mi chao ! 」?? …バルセロナの町で向こうからスペイン人家族が歩いてきました。すると4〜5歳の男の子が父親の持つショッピングバッグを指さし、何度もこう叫んだのです。彼は一体、何と言っていたのでしょう???
残念ながら日本国とともに日本語までも崩壊しつつあるようです。昨今の国会議員の答弁ばかりか、新聞テレビのニュース原稿にナレーション、twitterの書き込み、店員の受け答えにいたるまで、意味不明の表現が溢れています。これは論理的にものを考えるための私たちの言語基盤が破損しつつあることを示唆しているのでしょう。
ローマ字のつづり方: 翻字ヘボン式
ローマ字の外来音拡張を分類
「Tokyo」のつづりこそローマ字最大の英語従属精神では?
国語課題小委員会(第55回)(令和4年12月23日)
国語課題小委員会(第54回)(令和4年10月21日) - 配布資料 - 2
国語課題小委員会(第54回)(令和4年10月21日) - 配布資料 - 1
国語課題小委員会(第54回)(令和4年10月21日)
国語課題小委員会(第53回)(令和4年9月9日)
ローマ字仮名変換の設計 - 「nn(ん)」の弊害
ローマ字仮名変換の設計 - 定義の登録
ローマ字仮名変換の設計
国語課題小委員会(第52回)(令和4年7月19日)
国語課題小委員会(第51回)(令和4年6月17日)- 議事録 - 2
国語課題小委員会(第51回)(令和4年6月17日)- 議事録
ツイッターの引用と返信
NQH-shiki Rohmaji no tsudzuri-kata
"Iji-Doukun" no Kanji no Youhou: Mokuji
"Iji-Doukun" no Kanji no Youhou: YO
"Iji-Doukun" no Kanji no Youhou: YA
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"Iji-Doukun" no Kanji no Youhou: SO
"Iji-Doukun" no Kanji no Youhou: SHI
"Iji-Doukun" no Kanji no Youhou: SA
"Iji-Doukun" no Kanji no Youhou: O
"Iji-Doukun" no Kanji no Youhou: NO
日本中が何した
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