236 所得格差(ジニ係数)って何?
現役世代の家計の所得格差を表すジニ係数について着目します。日本は再分配前の市場所得では格差の小さい国ですが、再分配の寄与が小さく再分配後の可処分所得では所得格差が比較的大きい国となるようです。
日本の変え方…漠然としたテーマですが、これについてどんなことでもOKですので お気軽にトラックバックやコメントしてください。 全ての学問の根幹は表現力。文章表現・言葉・読解・思考… 国語作文教育研究所・宮川俊彦教育研究室 http://www.miyagawa.tv 指導対象170万人の実績を誇る作家・教育評論家宮川俊彦による昇格論文講座・受験実践論文講座・作文教室の詳細は上記ホームページをご参照ください。
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平面図形(面積の差)の問題(麻布中学校2024年算数第2問)
小学生でも解ける高校入試数学の問題(慶應義塾高等学校2022年数学第3問)
日能研 入試問題研究会への期待
「単なる正答じゃ、1点しか上げられないな」と伊沢拓司氏は言った(嘘)
数の性質の問題(東大寺学園中学校2024年算数第1問(3))
数の性質の問題(六甲学院中学校2024年A算数第8問)
速さ(流水算、旅人算、速さと比)の問題(雙葉中学校2024年算数第3問)
小学生でも解ける大学入試数学の問題(京都大学2024年理系数学第4問)
【2024】令和6年度大学入学共通テスト数学1A大問5をとことんわかりやすく動画を使わずに解説します
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【2024】令和6年度大学入学共通テスト数学1A大問4をとことんわかりやすく動画を使わずに解説します
数の性質(91の倍数判定法、51の倍数判定法)の問題(久留米大学附設中学校2020年算数第4問)
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勉強と「すみません」
小中学校の先生から子供たちに伝えて欲しいこと(再掲)
2回目の1年担任の年度末
名著に学ぶ教師の仕事「教室でする発達障害への教育コーチ」05軽度ID(軽度の知的障害)の子を担任しました
『棘の家』【読書感想】と#生まれ変わるなら
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春がくる
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名著に学ぶ教師の仕事「教室でする発達障害への教育コーチ」01LDの子を担任しました
GTO記事:鬼塚英吉の言葉から学ぶ人生哲学
昭和の教育、平成の教育、どっちにしたって古臭い!!
親子二代で引きこもり
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【不祥事】大阪市38歳小学校教員が同僚から窃盗で免職!2023大阪市懲戒処分事例
高学歴ママの焦り。中学受験率95%は受験するべきか
小学1年生の長女、初めての給食🎵
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手抜きしたはずなのに、ある意味失敗したズボラ飯
期待した仕事ではない時に ~新入社員に贈る話~
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神奈川県 学校職員(教職員)の不祥事【2024年度】(R6.4.15更新)
担任の思いがけない言葉
保護者会の日が近づいてきます😭
部屋の乱れは心の乱れ、当てはまる新生活の我が家
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大阪府 学校職員(教職員)の不祥事【2024年度】(R6.4.11更新)
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