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自分を客観視し人に頼ることが自立とゴール|発達障害児の子育て
教員不足の各国の状況 スカンジナビア編
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4年生から成績がつけられるスウェーデン
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2022年のスウェーデンのPISA学習到達度調査の結果考察
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幸せな話し合い 未来のある話し合い たくさんやってください
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NEW第三の教育機関
2024年3月23日 息子の卒園式に寄せて
【コンビネーション①】246M プレッシャードリブル ミドルクラス編73
名著に学ぶ教師の仕事「教室でする発達障害への教育コーチ」05軽度ID(軽度の知的障害)の子を担任しました
キャラクターイラスト「タラッキーファミリーキャンプ」
キャラクターイラスト「タラッキークロスカントリー2」
キャラクターイラスト「ダンクシュート タラッキー」
キャラクターイラスト「レイアップタラッキー」
キャラクターイラスト「バスケットタラッキー/ピース」
「体験の風をおこそう」活動推進 A4チラシ 野イチゴ
自然体験活動 全国交流フォーラム A4見開きパンフレット
「しなさい」と命令の言い方が多くなり過ぎていませんか?やる気のない子になります
0歳〜3歳はお母さんと遊ぶことから色々と学んでいる
親のリベンジの為の幼児教育は失敗しやすい様に思います
最近の幼児教室はご父兄の顔色ばかり気にしてお子さんの心は置いてきぼりかな
自我を育て自我により自分の心をコントロールするお子さんにしよう
1才2才でもういい子を求めていませんか、まだ感性の時期ですよ
結構胎教って大事ですよ
年齢によって、心の育て方は変わります、特にまず3歳まで、次は6歳までが大事
「イヤイヤ期」や「ダダコネ期」はうまく乗り切ると集中力のある子に
幼児に出来る出来ないにこだわらない方がお子さんは後伸びしている
幼児期の基本は、非認知スキルを育てる事なので目に見えにくく難しいようです
いつの間にか、やらせるお母さんに、やらせるお教室になっていくのですね、伸びなくなりますよ。
「自我を尊重」して「自制心」を育てましょう
頑固なお子さんはいませんよ、頑固にしてますよ
3歳までにお母さんに喜怒哀楽が出せるお子さんになる事を目標に指導しています
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